故事的力量在于它能够治愈。
"The power of a story is in its ability to heal."
贾森·雷诺兹名人名言哲理格言警句语录 贾森·雷诺兹
非常简单的方法论，我们通常把它称为「1+1+1」，具体到选择方向上来说就是：第一个1，要有一个好的刚需需求；第二个1，团队确实有相关能力，做得了这件事；第三个1，这件事有机会盈利或者说有盈利模式。
孙江涛
人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。
萧伯纳
悲伤越深，艺术越伟大。
The deeper the sorrow, the greater the art.
普吕多姆
无论在什么时候，充实自我，永不止学，才是人生正道。再多财富都有消亡的危机。但头脑里的内涵，骨子里的底蕴，永远不会背叛你。
董宇辉
叮当可否不要老伴我长高。
黄伟文
泡泡玛特的成功在于我们始终站在年轻人的角度思考问题。
王宁
第一要才堪治民，第二要不怕死，第三要不计名利，第四要耐受辛苦。
曾国藩
要是人没有了恐惧心，就一切全完了！一切全毁了！一切全垮了！据说，世界就是靠人们的恐惧心来维持的啊！
高尔基
教育本身以外的问题，必须通过教育来解决。
杜威
投资跟眼前的多少倍市盈率其实没关系，但跟未来30年的生意状况有关。
段永平
原谅别人，就是给自己生路！
涂磊
Sustainability isn't a trend—it's a responsibility we owe to future generations.
可持续性不是一种趋势，而是我们对后代的责任。
罗伯特·布朗
要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。
梭罗
其实我挺想知道团队成员周末都在干嘛，总希望大家把时间充分有效利用了，当然我说的不是只工作，是指优先利用于学习、休息、娱乐、锻炼、交流，思考上。
张一鸣
空间之一点，集于无穷。
芝诺
真正聪明的人，永远不会将别人当做呆子。因为将别人当做呆子的人，到最后总是往往会发现，真正的呆子不是别人，是自己。
古龙
教学能力才是专业发展的根基。谈到教学，自然谈到对教学的理解，我的看法是理解教学的前提是要弄清楚所任学科的学科性质与宗旨，如果这一点没弄清楚，是没办法谈学科教学的，至于教学主张、教学思想什么的，那就更不要瞎扯了。了解教学唯有从了解本学科的内容开始慢慢地理解学科性质与宗旨，然后才有可能在自己的教学实践中体现学科性质，实现学科宗旨。
凌宗伟
写作就是重写。
"To write is to rewrite."
何塞·路易斯·桑佩德罗
光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
爱因斯坦