七十岁了再疯还有什么意思？他只是再不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然消失干净。就算一个不能拉紧的琴弦，再难弹出悦耳的曲子。老瞎子的心弦断了。准确地说，是有一端空无所系了。一根弦需要两个点才能拉紧。心弦也要两个点-一头是追求，一头是目的-你才能在中间这紧绷绷的过程上谈响心曲。现在发现那目的原来是空的
史铁生名人名言哲理格言警句语录 史铁生
历史给我们的教训是，人们从来都不知道汲取历史的教训。
History taught us is that people never know learn the lessons of history.
黑格尔
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
爱因斯坦
如果不是每个丈夫都觉得他的妻子美，至少是每个未婚夫都觉得他的未婚妻是美的。
黑格尔
真正优秀的教师会把学科的味道讲出来，赋予学生一种历史的学习眼光，让学生在课堂上能将思想延伸到学科发展的源头，发现学科与生活的生动联系，产生“我要学下去”的冲动。
张贵勇
发扬过去而绘画未来是容易的，检阅现在而冀获未来之光明与了解是困难的。因为在光荣的过去与可能的未来，二者之间，横亘着一个山谷，你要跨过它，必先下降然后上升。
林语堂
今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳！
马云
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
想象力和努力改变世界的力量。
奥巴马
你能给予他人的最伟大的礼物是你的时间和你的声音。
The greatest gift you can give someone is your time and your voice.
安德烈·波切利
要服务员工，就要真心实意地为员工解决问题。
任正非
一旦明白了这个真相，就不再会做徒劳无功的困兽之斗，而是像蛇一样，蜕除旧的自我，生成一个新环境。
内维尔·戈达德
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
柔石
公家有程期，亡命婴祸罗。
杜甫
死人是不会出现的，只不过我们自己受不了良心上的负担。
加西亚·马尔克斯
有时候，我们需要用尽一生去忘记一个人。
唐七公子
中国参与全球经济治理的关键，在于将自身发展经验与全球规则有机结合。
黄卫平
我们不要小看这个速度，速度背后体现了你的战略取舍，意味着你能比竞争对手更早预知、预判、屡屡胜利；同时你又有更好的团队配置、灵活的作战单元与不冗长的决策流程等等……
张颖
死亡很可能是唯一的、最好的生命创造。它是生命的促变者。它送走老一代，给新一代开出道路。
史蒂夫·乔布斯
莺啼如有泪，为湿最高花。
李商隐