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左手画方,右手画园,则两皆无成。
王鼎钧
儿童第一步走向邪恶,大抵是由于他那本来善良的本性被人引入歧途的缘故。每个人潜意识里的都有那么几根感情支柱来自父母,如果断了未及时修复,等到坍塌的那一刻已经来不及了。
卢梭
浣溪沙白玉堂前绿绮疏。烛残歌罢困相扶。问人春思肯浓无。梦里粉香浮枕学,觉来烟月满琴书。个依情分更何如。
范成大
满载芝麻都漏了,还在水里捞油花!
周希陶
帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。
吉卜林
云林一段松花满,默听莺啼,巧舌如调管。
吴承恩
守经事而不知其宜,遭变事而不知其权。
司马迁
We not only build cars, but also batteries, motors, electronic controls, and the entire industry chain.
我们不仅要造车,还要造电池,造电机,造电控,造整个产业链。
王传福
Common sense tells us that performance comes and goes, but costs go on forever.
常识告诉我们,业绩来来去去,但成本永远存在。
约翰·博格尔
我是个直人,不喜欢说好听话,那些说好听话的多半是有目的的,一个人要是连续跟你说了三遍好话,你就要小心了。
黄剑
一个人的智慧可以用他所能承受的不确定性的数量来衡量。
康德
只要一个眼神。一种声调或一个手势,就能告诉别人他错了。如果直接告诉他错了,他能接受吗,不可能!因为你等于对他的知识。判断。自尊给予当头一棒。这会使他只想反击。
卡耐基
树木数徙则萎,虫兽徙居则坏。
桓宽
被境所转,系操持力浅。则喜怒动于中,好恶形于面矣。操持者,即涵养之谓也。若正念重,则余一切皆轻矣。是以真修行人,于尘劳中炼磨。烦恼习气,必使渐渐消灭,方为实在工夫。断不可起烦躁心,怨天尤人。
印光法师
The wound is the place where the light enters you.
伤口是光进入你的地方。
阿西娅·杰巴尔
选用教学方法的技巧。考虑教学目标、考虑教学内容、考虑学生特点、考虑教师素养、考虑综合运用、考虑尝试创新。
曾文婕
神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识。
苏格拉底
"Every object tells a story if you're willing to listen."
每个物体都在讲述一个故事,如果你愿意倾听的话。
西蒙·斯塔林
对艺术作品所“说”的内容从道德上赞同或不等同,正如被艺术作品所激起的性欲一样(这两种情形当然都很普遍),都是艺术之外的问题。用来反驳其中一方的适当性和相关性的理由,也同样适用于另一方。
苏珊·桑塔格
不嫉妒别人。
宫本武藏
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