人以一个孤独的音符处于一部浩瀚的音乐中，难免恐惧。这恐惧是因为，他知道自己的心愿，却不知道别人的心愿;他知道自己复杂的处境与别人相关，却不知道别人对这复杂的相关取何种态度;他知道自己期待别人，却没有把握别人是否对他也有着同样的期待;总之，他即听到了音乐的呼唤，又看见了社会美德的阴沉脸色。这恐惧迫使他先把自己藏起来，藏到甚至连自己也看不到的地方去。其实这也不可能，他既藏了就必然知道藏了什么和藏在哪儿……
史铁生名人名言哲理格言警句语录 史铁生
狼也罢，熊也罢，各种野兽也罢，我统统不怕，惟独怕人。野兽来了，你可以用枪支或者别的什么武器打死它，救出你自己，可是坏人来了，那就任什么解救的办法都使不上了。见着野兽可以开枪，可是你开枪打死一个强盗，你就要负责，那可就要发配到西伯利亚去了。
契诃夫
你将两个从未在一起的人组合在一起；有时世界因此改变，有时不会。他们可能坠毁燃烧，也可能迸发点亮世界的火花。
You put together two people who have not been put together before; and sometimes the world is changed, sometimes not. They may crash and burn, or they may set off a spark that will light the world.
朱利安·巴恩斯
In the end， we will remember not the words of our enemies， but the silence of our friends.
最终，我们会记住的不是我们的敌人的话语，而是我们朋友的沉默。
马丁·路德·金
“秀儿她们也不必进什么学堂了。‘女孩子，念什么书？’九公公先前这样说，反对女学的时候，我还攻击他呢；可是现在看起来，究竟是老年人的话对。你想，女人一阵一阵的在街上走，已经很不雅观的了，她们却还要剪头发。我最恨的就是那些剪了头发的女学生，我简直说，军人土匪倒还情有可原，搅乱天下的就是她们，应该很严的办一办……。”
鲁迅
最后得湘潭欧阳生。
曾国藩
记住我们共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
弗吉尼亚·伍尔芙
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题：班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务，失去了其丰富的教育意义；把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能，陷入琐碎和平庸；班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位，停留在平面的经验归纳，充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
历史研究需要‘同情之理解’，即设身处地地理解古人的处境和选择。
孙家洲
My brain cannot process failure ... It WILL not process failure.
我的大脑没法处理失败，它不会。
科比·布莱恩特
黑云受到光的接吻时，就变成了天上的花朵。
Dark clouds becomes heaven's flowers when kissed by light。
泰戈尔
宇宙的起源和命运是科学探索的终极问题之一。
斯蒂芬·威廉·霍金
最好的想法往往来自意想不到的地方。
The best ideas often come from unexpected places.
杰里米·戴勒
生命中没有不可承受之重，只有不肯承担之重。
冯仑
穷通夭寿有个命在，我亦不必以此动心。
王阳明
什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后，剩下的东西。
斯金纳
知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。
雨果
价值目标 3 个要素：令人兴奋、意义重大、十分艰巨。
迈克尔·邦吉·斯坦尼尔
我很喜欢的一个电影是帝企鹅日记，企鹅是一种可爱的动物，在他身上集结了爱、勇气和冒险的精神。
马化腾
在抽象层面，人类是热爱创新的，在具象层面，人类是恐惧创新的。
王慧文