我的归宿就是健康与才干，一个人终究可以信赖的，不过是他自己，能够为他扬眉吐气的也是他自己，我要什么归宿？我已找回我自己，我就是我的归宿。
舒婷名人名言哲理格言警句语录 舒婷
对于那些自信其本事，而不介意于暂时的失败的人，没有所谓失败；对于怀着百折不挠的意志坚定的目标的人，没有所谓失败；对于别人放手，而他仍然坚持，别人退后而他仍然前冲的人，没有所谓失败！对于每次倾跌，立刻站起来，每次坠地，反会象皮球一样的跳得更高的人，没有所谓失败。
雨果
你听雨水在阳台上流淌，黑夜在树丛中便更是黑夜。光线已经在枝叶中筑起巢房，朦胧的花园四处游荡——请进，你的影子会覆盖在这页纸上。
奥克塔维奥·帕斯
当你将过去和现在的平均值进行比较时，你可能会注意到一些变化。例如，现在对独立自主的需求可能比童年时期更为重要。如果现在这个需求得到满足，你可以更轻松地应对挫折，不至于活在别人的期待里。
恩斯特弗利德·哈尼希
书中结良友，千载奇逢；门内产贤郎，一家活宝。
周希陶
她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。
福楼拜
科学领域的圆周有无数的原点，既然无法设想，有一天能够彻底测量这个领域，那么求贤之士来到人生的中途，就必然遇到圆周边缘的点，在那里怅然凝视一片茫然。
尼采
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
真正的力量在于理解差异，而不是消除它。
佚名
对于那些有著名校情结的人来说，去哈佛或者斯坦福混一个硕士的难度恐怕是挤进基本科班的1/10都不到。
吴军
教育永远不会结束，沃森。它是一系列的课程，最后一课是最伟大的。
"Education never ends, Watson. It is a series of lessons, with the greatest for the last."
安德鲁·肖恩·格里尔
The equations of dynamics are perfectly complete, and we need not look beyond them.
动力学的方程是完全的，我们无需超越它们。
詹姆斯·克拉克·麦克斯韦
您问我，在笛卡尔和培根的哲学里，我发现了哪些错误.虽然我是不习惯于揭露别人的短处，然而我仍愿满足您的要求.
斯宾诺莎
我以为人的生活，可以分作三层：一是物质生活，二是精神生活，三是灵魂生活。物质生活就是衣食；精神生活就是学术文艺；灵魂生活就是宗教。
丰子恺
如果你觉得一本书泛读之后，非常不错，那你可以再读、精读，对于书中让你感动不已的语句，你可以记录下来，甚至可以发在微博上，让大家分享你的心得。
罗翔
他只有通过整个评奖过程的荒谬看到，并给予公正的其荒谬的表演权解释：一个真正的奥地利阴险。
托马斯·伯恩哈德
我先不乐观成性，——我先成了性才乐观。
李敖
报复是最蠢的玩意。要报仇，一定先有计划；一计划，痛苦的事又重现。计划得愈周详，痛苦得愈深，何必呢？
蔡澜
鹤有累心犹被斥，梅无高韵也遭删。
陈继儒
你是我的sunshine，是我想拒绝也拒绝不了的阳光。
顾漫