如果你总是做你一直在做的事，你将总是得到你一直得到的东西。
If you do what you’ve always done, you’ll get what you’ve always gotten.
托尼·罗宾斯名人名言哲理格言警句语录 托尼·罗宾斯
三个人的爱情太挤迫，撰择离开你，是因为不想被你的贪婪抛弃。
张小娴
批评可能不会令人愉快，但这是必要的，它有与人体疼痛相同的功能，可提醒人们注意不健康的状态。
丘吉尔
你的价值不在于你拥有多少，而在于你能给予多少，这是财富真正的衡量标准。
哈维·艾克
做对的事，任何时机都是好时机。
马丁路德金
如果我必须死，我将把黑暗当作新娘
艾捷尔·丽莲·伏尼契
一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。
陀思妥耶夫斯基
为了爱，我死而无憾。
加西亚·马尔克斯
该笑的时候没有快乐。该哭泣的时候没有眼泪。该相信的时候没有诺言。
沈从文
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
海燕岁微渺，乘春亦暂来。
张九龄
我们都是森林的生物，而森林也是我们的生物。
We are all creatures of the forest, and the forest is a creature of us.
理查德·鲍尔斯
尼采说过：一个人若是知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。
赖德·卡罗尔
We are at the beginning of a revolution in how we understand and manage our health.
我们正处于一场关于如何理解和管理我们健康的革命的开端。
安妮·沃西基
以牙还牙，以血还血，这本就是江湖中最古老的规律。
古龙
没有德行，文学技巧算得什么呢？凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。
夸美纽斯
科学研究的价值在于解决实际问题，而不是追求表面的华丽。
张钹
器小无远见，志骄好生事。
当年明月
平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。
池田大作
在我们患病、困顿的时候，每当念及在这之前没有疾病和痛苦的时光，就陡然让人心生羡慕——那些美好的日子就犹如不曾得到我们珍惜的朋友，它们简直就是失去了的天堂。
任正非