在人与人的关系中，教师对学生的影响是最直接、最全面、最持久、最深远的，甚至一个眼神、一句话都很可能决定学生一生的命运。教师最需要思考的是，自己到底给学生带来了什么，是否不经意地给学生造成了伤害？我们首先要反思的就是这些问题，我们的工作直接关系到一个人心灵的健康与纯洁，应该如履薄冰，慎之又慎才对。 
张文质名人名言哲理格言警句语录 张文质
If a man is proud of his wealth，he should not be praised until it is known how he employs it.
如果一个人以他的财富为骄傲，那么要看他如何运用财富，才知道他是否应该被称赞。
苏格拉底
朝着一定目标走去是“志”。一鼓作气中途不停止是“气”，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。
卡耐基
「先有鸡还是先有蛋」这个问题并不是那么无聊，如果把它理解为「到底是需求创造供给，还是供给创造需求」。
王兴
这些人的存在让我知道了这个世间的美好，因为他们反衬了这个世间的美好。
陈行甲
同情弱者是对大自然最大的不敬。
阿道夫·希特勒
健康的人未察觉自己的健康，只有病人才懂得健康。
托马斯·卡莱尔
千万不要学人家，不要认为你跟这个世界一样，这个世界会接受你，而是你跟这个世界不一样，世界才会接受你！不一定非要有过人之处，但一定要有特点！
成龙
作家必须有勇气面对真相，无论它有多么痛苦。
"A writer must have the courage to face the truth, no matter how painful it may be." 《日落绿洲》
巴哈·塔希尔
虚构比发现容易。把极其丰富多彩的现实表现出来恐怕是世界上最困难的事情，各种各样的日常面孔仿如神秘的蝗群从人们身边掠过。
弗兰兹·卡夫卡
不要被胜利冲昏了头脑，经常想一想自己的缺点和错误。
毛泽东
我们在埃及不需要剎车，因为我们本身就是带着脚链在行走。
纳吉布·马哈富兹
好不容易发现了自己的平庸，但却为时已晚，这才是最残忍的事啊。
毛姆
如果从长远考虑，我们是自己命运的创造者，那么，从短期着眼，我们就是我们所创造的观念或思想的俘虏。我们只有及时认识到这种危险，才能指望去避免它。6，我们这一代人的共同信念将把我们引向何处，并不是某一党派或国家的问题，而是我们每一个人的问题，是一个有着最重大意义的问题。
哈耶克
借口就是腐蚀成功机遇的病菌源。
约翰·洛克菲勒
In the end, we will remember not the words of our enemies, but the silence of our friends.
最终，我们记住的不是敌人的话语，而是朋友的沉默。
罗辛顿·米斯特里
希望你能记住我，记住我曾这样存在过。
村上春树
音乐是我的疗愈、我的逃避、我的激情、我的一切。
Music is my therapy, my escape, my passion, my everything.
玛丽亚·凯莉
好学深思，心知其意。
司马迁
我相信自己可以，所以我成功了。
林肯