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你对别人越感兴趣,别人就越觉得你有趣。要想变得有趣,先有兴趣。
凯文·凯利
人在不合适的领域,毫无魅力。问题不在你,问题在不合适。人在合适的领域,充满魅力。
崔璀
如果我们每个部门都这样去思考,懂得做好自己选择的事情,很真诚、用心去做,真正喜欢的时候做任何事情都是无限的,因为总会想着把结果做得更好,而不是付出一点就开始满足、骄傲,真正的喜欢是不会骄傲的,只有不成熟的人才会骄傲。
胖东来
上帝的磨盘转得很慢,但磨得很细。
毛姆
旅游是圆儿时的一个梦想。
毕淑敏
所有的失败都是通向成功的阶梯,只要你能从失败中吸取教训。
阿德勒
警惕‘快速致富’陷阱,所有捷径都是深渊。财富传承的核心:培养下一代的财商。财富的终点:自由选择生活的权利。
乔治·克拉森
12.“恐惧和无知是人类最大的敌人。
恩培多克勒
岁月如梭,但记忆永存。
米哈依尔·肖洛霍夫
有时喜欢自我封闭,喜欢设防,垒一道围墙躲在里面,便有一种安宁、稳妥、清净,可以自享。可是反过来,人又不能总守在里面,与孤单为伴,又希望别人进来,看见自己心中一些别人所不知道的十分珍贵的东西,人在这种时候特别美好。这种心灵之扉悄悄打开的意境是非常美的。
冯骥才
在政治上,如果你有一个好的故事,你不需要事实。
乔治·卡林
一个好铁匠,总是盼望着一块好钢的出世,然后用奇特的方式,使它服从自己的意志,变成一把宝刀。
莫言
一个身披绶带的警官就不复为人,而成了又聋又哑、冷冰冰的法律雕像了。
大仲马
不要只看短期利益,长期价值才更重要。
李嘉诚
许多课堂的教学策略显得比较单调,与学生的互动交往只限于问答式对话,多为缺乏思维深度的“师问生答”,也缺少追问、补问。有些课堂的讨论活动重形式轻内容,是为了合作学习的形式而设置的讨论。诸如角色扮演、实验演示、案例分析、辩论等多向的师生交往活动较少。
朱雪梅
教育为公以达天下为公。
陶行知
我不是来追求完美的,我是来展现真实的自己。
I'm not here to be perfect, I'm here to be real.
罗比·威廉姆斯
你可以是一本打开的书,但我要比那复杂一点。
史蒂芬·海伦伯格
我不幸福,从来没有幸福这么一回事,不过我祝愿着黑夜永远不要结束,白天永远不要降临,白天一来就会让人们说:快点,生命在消失,必须好好利用时光。再说,我生没生下来,我活没活过,我是死了还是快要死了又有什么要紧的,我将一如既往像我一贯做的那样去做,根本就不知道我干了什么,我是谁,我从哪里来,我是不是还活着。
塞缪尔·贝克特
你必须永远对自己所驯服的东西负责。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
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