The secondary rules are those that provide for the creation, alteration, and extinction of primary rules.
次要规则是那些规定主要规则的创建、修改和废止的规则。
H·L·A·哈特名人名言哲理格言警句语录 H·L·A·哈特
我并非一无所有，我拥有自由。
I am not without possessions; I have freedom.
第欧根尼
当你停止抱怨，你会发现自己拥有更多力量去影响他人。
威尔·鲍温
我们的个性即便对我们自己也是深不可测的。
费尔南多·佩索阿
赞扬别人通常只是为了让别人赞扬自己。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
如果你能够用心仔细去观察一个人，那么你会比他本人还了解他自己。
赫尔曼·黑塞
如果流动，就流走；如果静止，就干涸；如果生长，就慢慢凋零，这个世界没有永恒。
卢梭
在光明中攀升，以便阅读他人；在光明中下沉，以便阅读你自己。我如何对我的日子说： 我住在你那里却未曾抚摸你，我周游了你的疆域却未曾见过你
阿多尼斯
哲学不是指导生活，我觉得哲学就是生活。哲学是活出来的，不是学出来的，学出来的那不是哲学，那只是哲学知识。
邓晓芒
若人造重罪，作已深自责；忏悔更不造，能拔根本业。
释迦牟尼
时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。
刘强东
爱情，你无法抹掉！你真使我们迷恋，你是火把，是火炬，把我们迷雾拨开！
雨果
用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
伏尔泰
一切都在流动，没有任何东西是静止不动的。
赫拉克利特
补短板只会让你平凡，发挥优势才能卓越。
彼得·德鲁克
Art has to move you and design does not, unless it's a good design for a bus.
艺术必须打动你，而设计不会，除非是设计一辆好巴士。
大卫·霍克尼
The family is a little factory that produces and consumes goods and services.
家庭是一个生产和消费商品与服务的小工厂。
加里·贝克尔
所谓建模是指教师通过完成一个复杂的任务来教给学生完成这个任务的过程，这样，开始的时候，教师需要建立一个模板来给学生做示范，学生逐渐学会独立完成后，模板的作用逐步消失。这个过程被称为“构架”，这是建构主义教学法的关键所在，其目的是培养学生独立的学习习惯。在“构架”过程中，学生还不能独立完成任务，因此需要教师的辅助，随着学生独立性的增强，教师应该慢慢拆除这些辅助。
丹尼尔·缪伊斯
我一生从不相信权力，只相信智慧。
沈从文
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
司马迁