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人的感性意识是对客观世界的直接反映,它先于理性意识。
费尔巴哈
人有一种可怕的欲望,想窥探别人内心,传递自己的恐慌,为别人同自己一样悲伤恐惧而感到安慰,想要操纵别人,在得知别人受到自己影响时的自鸣得意。这些都是难以启齿的,我们心中的恶魔。
奥尔罕·帕慕克
我觉得做文化比做企业有意义很多倍。做企业跟这个对比就像沧海一粟,宇宙里的一颗尘埃,微不足道。当明白这个的时候,就是觉醒的生命,无论在任何环境当中,都能让自己的生命是健康的,是值得自己欣赏和赞美的。如果每个人都活出这样的生命状态,就不会再存在失落、无奈、沮丧。
胖东来
鸿毛遗兮所谓此世也罢人也罢先散之者樱花凭风入夜
三岛由纪夫
创造优美事物的方式往往不是从头做起,而是在现有成果的基础上做一些小小的调整,或者将已有的观点用比较新的方式组合起来。这种类型的工作很难用研究性的论文表达。
保罗·格雷厄姆
当考虑问题的时候,我用日语,也用英语、法语等,它们一齐在我面前晃动。语言是不断运动的,我从那里创作文学。如果说我不拥有日本的传统,但我拥有法国与英国融合在一起的传统;如果说我是国籍不明的人,那么我是在地球上创作文学的人。
大江健三郎
我们当中没有一个人愿意相信,我们的痛苦都是由自己造成的。
威廉·福克纳
99%的问题都有标准答案,找个懂的人问问。
雷军
夫输入外国文明与其资本,是国家主义,而实世界主义,世界文明之极,无非以己之有余,济人之不足,使社会各得其所,几无国界可言。
袁世凯
对待屡错生,教师切勿对孩子的错误夸大其词,以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点,哪怕是一点小优点“小题大做”,教师的表扬和关注就能起到调节作用,可以有效树立屡错生的信心,纾解同伴关系。实际上,对于这些屡错生来说,一味地制止、警告、惩罚往往是无力的,即便有一定效果,教育的保质期也比较短暂,很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,语言是有温度的。
桂贤娣
一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了自己。
莎士比亚
在中国做投资,最大的风险是政策风险。
阎焱
那些非要等到万事俱备才肯开始行动的人,永远也无法离开家!
约翰·洛克菲勒
别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。
莎士比亚
少年游本意青衫磊落险峰行,玉壁月华明。马疾香幽,崖高人远,微步毂纹生。谁家子弟谁家院,无计悔多情。虎啸龙吟,换巢鸾凤,剑气碧烟横。
金庸
理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
托尔斯泰
我就在繁星中的一颗上生活。我会站在其中的一颗星星上微笑。当你在夜间仰望天际时,就仿佛每一颗星星都在笑……你——只有你——才能拥有会笑的星星……
安托万·德·圣-埃克苏佩里
天下之利无不瞻,而山海之货无不富也。
出自汉·桓宽《盐铁论·通有》。天下的利益,没有人不想得到,因此要能够得到山中和海里的货物,便会不会不富有。这句话指出应大力开采山中和海里的物质资源。
桓宽
许是他的发妻,原本鲜活的血肉之躯,如今皆化为嫩绿的新枝。这片草地必然是百年前,那渴求安眠女子的化身,而许久前我无缘相识的那位佳丽,或者已凝为这株蔷薇的魂魄。所以他们并未长眠于地下,而只是华做花树的血脉经络充斥于天地万物之间,再次领受阳光雨露以及前世造化赋形的活力!。
托马斯·哈代
不怕长得慢,只怕站着不动。
桑迪普·马赫什瓦里
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