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教育的目的不是灌输知识,而是激发好奇心,培养独立思考的能力。
梁文道
To live fully is to accept both joy and sorrow.
充分活着就是接受欢乐与悲伤。
哈维尔·马里亚斯
衡量学习效果的标准:生活有没有随之改变,若是没有改变,就是没有学会,没有学好。
李笑来
The dead cannot cry out for justice. It is a duty of the living to do so for them.
死者无法为正义呐喊。为死者伸张正义是生者的责任。
洛伊丝·麦克马斯特·比约德
Collaboration across the supply chain is key to driving meaningful change.
供应链上的合作是推动有意义变革的关键。
詹姆斯·卡特
减少对虚拟世界的依赖,回归现实生活,感受生活的本质。
恩斯特弗利德·哈尼希
孤独是命定的,也是人的常态,不是坏事。甚至应当说,孤独是自由思想必要的前提。把孤独视为常态,视为自由的必要条件,这正是个人意识的觉醒。
高行健
那些对孩子有重要意义的人,一定要对孩子的这些潜力抱有信心。有无这种信心,便造成了教育与控制之间的区别。教育就是帮助孩子去实现其潜力。与教育相反的是控制,控制就是基于对孩子潜力的发展缺乏信心,认为孩子只能在承认得监护之下,由成人不断向他灌输什么事好的,什么是不好的,然而,对机器人才不需要有什么信心,因为它没有生命。
阿德勒
我相信梦想的力量。梦想是推动我们前进的动力。
I believe in the power of dreams. Dreams are what drive us forward.
让·杜雅尔丹
素养具有“类似冰山”本质,素养具有可测量性,可加以评价与评鉴,素养的表现水平是经过推测而得知的,素养是一个连续体的状态,代表个体素养相关构成要素的高低水平。
蔡清田
晚上我们脱下社会身份 只剩下自己了。
普罗斯佩·梅里美
现在还有谁会照顾谁一辈子,那是多沉重的一个包袱。所以非自立不可。
舒婷
预期回报越高,人的行为就越不理智,从而忘记风险。
沃尔特·施洛斯
只要有一双真诚的眼睛陪我哭泣,就值得我为生命受苦。
罗曼·罗兰
被真相伤害总比被谎言欺骗的好
卡勒德·胡赛尼
如果自由的代价是孤独,我便坦然接受。我等的,一定是一个理解我又被我理解的人。
卢思浩
如果说,当时惊艳,只因见识少,那为什么那么多年的时光,我的城池从狭小荒芜到繁华壮大,城中住的人,却仍然只有一个你。
烟罗
在外面与朋友嬉游的时候,不要忘记家中孤独的老人。
释迦牟尼
你有你的计划,这个世界另有计划。
引用万维钢的话
罗振宇
滩闹不妨语,跨溪仍置亭。置亭嵽嵲头,开窗纳遥青。遥青新画出,三十六扇屏。褭褭立平地,棱棱浮高冥。一日数开扉,仙闪目不停。徒夸远方岫,曷若中峰灵。拔意千馀丈,浩言永堪铭。浩言无愧同,愧同忍丑醒。致之未有力,力在君子听。
孟郊
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