我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专心工作。
卡耐基名人名言哲理格言警句语录 卡耐基
只有见过好东西，才能形成正确的审美观和价值观；只有能判断什么是好东西，才能做出符合市场需求和消费者喜好的产品；进而才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
周桦
如果视工作为乐趣，那么人生就是天堂；如果视工作为义务，那么人生就是地狱。你要时常检视一下自己的工作态度，那会让我们都感觉愉快。
约翰·洛克菲勒
美国人是西方世界中娱乐得最好的人，也很可能是最不了解情况的人。
尼尔·波兹曼
那些偶然发现自己有理性的人并不具备理性，只有那些认识、辨别、欣赏理性的人才是有理性的。
拉罗什富科
赢得合作的四个步骤：（1）表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子解释你的理解是对的。（2）表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。（3）告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。（4）让孩子关注与解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。
简·尼尔森
鞭炮不是一种罪过，而是一种民俗，谈不到用“严禁”二字。……西班牙人斗牛充满风险，但西班牙人不会禁止这一风俗，这样的例子在世界上举不胜举。因为风俗浸透着民族的精神和情感，对一种浓郁的表现民情民意的风俗，最好不用禁令。
冯骥才
对艺术家来说最危险的不是失败，而是成功。
The most dangerous thing for an artist is not failure, but success.
诺曼·莱布雷希特
Never forget that you are a unique existence; your existence itself is a miracle.
永远不要忘记你是一个独一无二的存在，你的存在本身就是一种奇迹。
克尔凯郭尔
学习者依靠自己已有的认知基础(包括知识经验、认知能力等)，新、旧知识之间的双向相互作用，调整、改造原有的经验，形成新的经验体系。因此，对学生已有认识水平和特征的掌握，即进行学情分析，是帮助促进学生学习的前提。
刘邦奇
世界上最刺激的事莫过于被打了一枪，子弹歪了。
丘吉尔
猜测和幻想。
苏珊·桑塔格
行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法。
蒙台梭利
一切决定于时机，时候到了石头里也会孵出小鸟，时候不到火焰里也照样透心冰凉。
王蒙
对无用的人说好话和对高尚的人道恶语都是巨大的错误。
达·芬奇
我眼前只是一阵阵的模糊，伤心的血泪充满着我的眼眶，再也分不清白纸黑墨。
陆小曼
中国体育的进步，离不开国际视野和开放合作。
何振梁
一见钟情是一见就喜欢上一个人，而爱情是逐渐地发现爱一个人。
马塞尔·普鲁斯特
A happy family is but an earlier heaven.
幸福的家庭不过是提前的天堂。
萧伯纳
跨行业合作是解决复杂全球挑战的关键。
Collaboration across industries is key to solving complex global challenges.
托尼·佩迪