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税收不仅是政府收入的来源,更是调节经济和社会分配的重要工具。
郭庆旺
建筑不是一个物体,而是一种关系。
Architecture is not an object, it’s a relationship.
爱德华多·苏托·德·莫拉
福楼拜与莫泊桑教我,真实源于细腻的观察。
莫里斯·勒布朗
企业发展要注重长远规划。
马化腾
是深夜和凌晨交接的时分。春天的暖风颓败而迷离。
安妮宝贝
最大的浪费是经验的浪费,最大的风险是思维定式的风险。
马化腾
重要的是,这个事情被重视,并用以强化以下的规范:自我袒露不只是重要的,而且也是安全的。只有在此规范被建立后,治疗才能转到这个事情的其他方面。例如,治疗师可以帮助发动攻击的一方检视其行为----对他人的冲击,在其他生活情境中出现的情形,以及带有的潜意识意义。
欧文·亚隆
我的父国是我唯一的新娘。
阿道夫·希特勒
Every morning I wake up in a bed that's not mine, in a house that's not mine, and I live the life of a man who's not me.
每天早上我醒来时,躺着的不是我的床,住的不是我的房子,过着不是我自己的人生。
保罗·奥斯特
慢下来,才能看见生活的美。
李子柒
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
信任少数人,不害任何人,爱所有人。
莎士比亚
每个人都有权利选择自己的生活方式。但换言之,人又是被拘禁的,从未曾得到权利决定自己的生活。
安妮宝贝
我们不能企求于灵感。灵感说来就来,就像段誉的六脉神剑一样。
马云
小事小节斤斤计较而淡漠大事、大节的人是不会有什么作为的。我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-----这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。
爱因斯坦
狐狸:你看,看到那边的麦田了吗?我不吃面包,麦子对我来说一点意义也没有,麦田无法让我产生联想,这实在可悲。但是,你有一头金发,如果你驯养我,那该有多么美好啊!金黄色的麦子会让我想起你,我也会喜欢听风在麦穗间吹拂的声音。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
改变的过程就是这样,我们心里有目的地,可是在行动上只能看清脚下。
陈海贤
资本家的利润就是工人的血汗钱。
马克思
许多错误的步骤都是站着不动。
蒂姆·费里斯
人靠肯定来生活比靠面包更甚。
雨果
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