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如果某件事失败的代价过于沉重、难以承受,那么其成功的概率有多高根本无关紧要。
塔勒布
在冰峰雪岭上不也开出雪莲来了吗,你看他是否比荡漾在水中的睡莲更娇艳?
黄药眠
有些事情能从冲击中受益,当暴露在波动性、随机性、混乱和压力、风险和不确定性时,它们反而能茁壮成长和壮大。不过,尽管这一现象无处不在,我们还是没有一个词能够用来形容脆弱性的对立面。所以,不妨叫他反脆弱性(antifragile)吧。
塔勒布
那条毡毯已经完全走了样,就连原先再制造它的织机也认不出它来了。
欧·亨利
忠实的朋友是菩萨的化身。
拿破仑
然而我并不是一个爱好旅游的人。变换地方我觉得是徒劳无益、使人疲劳的事。
莫泊桑
智力发展阶段分为浪漫阶段、精确阶段和综合阶段。浪漫阶段是13.14岁之前(幼儿到小学阶段),对知识似懂非懂的初步了解和理解的阶段(积累直观感受和感性经验),精确阶段是14到18岁之间,是知识增长的阶段,理解知识并条理化和系统化,浪漫阶段的积累是精确阶段的基础,综合阶段是18到22岁指大学教育阶段,实现重新回归浪漫阶段,即日常理解的情境运用。每个阶段会前后循环,幼儿阶段的循环结束后将迎来青春期。青春期是最浪漫的阶段,因为孩子的性格在这一阶段形成,孩子们在青春期的经历将影响他们的理想与创造力,塑造接下来的一生。大学的作用是帮你褪去知识的细节,掌握本质的原理。大学教育的最终目的并非知识,而是能力,它的作用是将孩童的知识转换为成人的能力。
怀特海
追求事业和梦想,必须对自己有所承诺,着眼于长远,全神贯注并全力以赴。在不同的机遇中,学习所有能学习到的最高标准,从而获得理解与洞察的能力,这是我一直以来坚持的长期主义。
张磊
教育应该让儿童从经验中学习,从做中学。
杜威
高人只对自己负责,反倒不对他所救的群众负责。群众是非不明、群众忘恩负义、群众懂个屁,为什么对他们负责?
李敖
你掌握了对方的利益,你就掌握了对方的预期,就能掌握对方的行为。
If you control someone's interests, you control their expectations, and thus their actions.
乔治·R·R·马丁
不断反省和总结方可减少以后的错误。
熊晓鸽
即使你手握真理,对方大错特错措,也请给对方留个面子。
卡耐基
知识是借助主体才得以解释与建构的,即便想灌输“知识”,其实也是灌输不了的。
钟启泉
一个密切关注时势的政治家、一个渴望保持国家的船身平稳、一个渴望稳步前进的政治家,可能时而偏重一侧,时而偏重另一侧。他在两种情况下给出的论点,不仅特征上完全不同,可能精神上自相矛盾,甚至在方向上相反;但他的目标却始终如一。
丘吉尔
有灯掌在暗处,有钢使在刃。
谚语
文学者,所以陶铸国民之灵魂,而使之日进于高尚者也。
吴宓
他拿命为爱祭旗,我成了败军的将,溃不成军后,终这一生,再也无法回防。
佚名
在1948年那篇提出信息论的论文里,香农就已经注意到无限精度的测量信息不可编码,但是有噪音的、有误差的测量信息可以编码——现在我们把这个理论称为“信道容量定理”(channel capacity theorem)。所以我们的生活应该不受影响,毕竟凡是人为取用的信息都有误差,那就都可以数字化和信息化。但是从理论上来说,如果真实世界是一个连续的实数系统,它就不可能用一个数字化的信息系统完全描写。但是现在有很多人相信,真实世界根本就不是建立在实数上的。
万维钢
The only thing that can save the world is the rediscovery of the human soul.
唯一能拯救世界的是重新发现人类的灵魂。
纳吉布·马哈富兹
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