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社会的不公是对人性的侮辱。
埃温特·约翰逊
在天才和勤奋之间,我毫不犹豫地选择后者。她是几乎世界上一切成就的催产婆。
爱因斯坦
人注定要自由;一旦被抛入这个世界,他就必须对自己所做的一切负责。
让-保尔·萨特
给老百姓减税:让老百姓享受国企的红利。
王牧笛
学习吧,因为学习是一种福利和幸福。
苏霍姆林斯基
我的人生哲学是工作,我要揭开大自然的奥秘,并以此为人类造福。我们在世的短暂的一生中,我不知道还有什么比这种服务更好的了。
爱迪生
演戏演戏,最后把自己演到戏里了。
莫言
The mind is not a passive mirror of the world but an active participant in constructing reality.
心灵不是世界的被动镜子,而是构建现实的积极参与者。
乌尔里克·奈塞尔
不是被敌人征服,就是征服敌人。
拿破仑
我相信讲故事的力量。这是我们连接、理解彼此的方式。
I believe in the power of storytelling. It's how we connect, how we understand each other.
布拉德·皮特
幸福的家庭有同样的幸福,而不幸的家庭则各有各的不幸。
托尔斯泰
建立标准,就高避低。
俞敏洪
别让他人知道,你们心中所想。
约翰·洛克
我们要把敌人的后方变成前线,把敌人的前线变成后方。
光未然
我不是巫医,我只是个足球教练。
——温格的力量当然是有限的……
温格
世上最宝贵之物,乃是两心相悦的真正情爱,决非价值连城的宝藏。
金庸
The only productive way to answer “what should I do now?” is to first tackle the question of “who should I become?”
回答 "我现在应该做什么?"的唯一有效的方式是首先回答 "我想成为谁?"的问题。
凯文·凯利
成为自己的的三个阶:感性阶段:欲望支配享乐;伦理阶段:克制欲望,遵守道德理性处事,但也经常受到感性的诱惑,无法满足自己道德要求而内疚,理性不能解决这一问题。每个人面对困境都是独一无二的;信仰阶段:通过无限弃绝完成信仰之跃。
克尔凯郭尔
妇女们玩弄她们的美,正如孩子们玩弄他们的刀。她们是自讨苦吃。
雨果
Instruction should be subordinated to the laws of development of the human mind.
教学应服从于人类心智发展的规律。
裴斯泰洛齐
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