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我的理论是,从扔做起,是解决问题的关键。
E・B・怀特
The most valuable resource any company has is its people.
任何公司最有价值的资源是其员工。
赫尔曼·豪泽
压力是一种特权。
Pressure is a privilege.
诺瓦克·德约科维奇
虽然他仍旧渴望着少年的出现(那少年是他表达他热爱人类的媒介物),那渴望却又变成了他的孤独和他的期待的一部分了。
舍伍德·安德森
犹太人的上帝存在于文字中,或者通过文字而存在,这需要人们进行最精妙的抽象思考。运用图像是亵渎神祇的表现,这样就防止了新的上帝进入某种文化。
尼尔·波兹曼
我们每人都能详述十来个悲伤的案例:孤独寂寞的生活;好多家庭对曾经视为理所当然的幸福深感绝望。
石黑一雄
爱是唯一分享后反而增长的东西。
O amor é a única coisa que cresce quando se reparte.
若热·亚马多
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
成功是由那些深刻理解现实并知道如何利用现实来获得自己想要的东西的人所取得的。反之亦然:没有良好现实基础的理想主义者制造问题,而不是进步。
瑞·达利欧
每一个富有创造力的作家的作品都是对其本能、欲望、白日梦——不管你叫它什么——加以升华的产物,他出于这样或那样的原因压抑着这一切,而通过把它们在文学作品中表达出来,作家就能够摆脱将其进一步付诸实践的压力了。
毛姆
执行力强的公司,上面有想法,下面有办法。
孟庆祥
整个人生就是思想与劳动,劳动虽然是无闻的、平凡的,却是不能间断的。
冈察洛夫
年十七,年纪十八,偷偷在说悄悄话,羞答答,羞答答,梦里总是梦见他。
邓丽君
刮风那天,我试过握住你手,但偏偏,雨渐渐,大到我看你不见。从前从前,有个人爱你很久,但偏偏,风渐渐,把距离吹的好远。
周杰伦
不为穷变节,不为贱移志。
桓宽
时间不是线性的,而是一个我们不断重新访问的地方。
佚名
与其遭遇未知的危险,莫不如去面对已知的危险。
罗伯特·斯蒂文森
在这场权力的游戏中,绝无弃权投降一说,你可以选择放弃,但你的对手不会。
当年明月
青春时光转眼即逝。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
贫贱夫妻百事哀。
指贫穷的夫妻在生活中处处感到悲哀。
张恨水
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