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我们不因知道而行动,而是因为注定要行动而知道;实践理性是所有理性的根源。
费希特
教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知
真正的哲学总是写在展现在我们眼前的最伟大的书上,这本书是宇宙,即自然本身,人们必须阅读它。
伽利略
头脑彻底安静时最高形式的敏感,是爱的品质。如果你内心拥有爱,你就会知道爱是最奇妙非凡的东西。爱不是快乐。爱与恐惧毫不相干,也无关于性。它是自由、敏感、智慧的心灵具有的品质,此时头脑不根据过去做出反应,因而是安静的。此时心就会遇上被称为爱的芬芳。
克里希那穆提
In classical music, tradition is both our greatest asset and our heaviest burden.
在古典音乐中,传统既是我们最宝贵的资产,也是最沉重的负担。
诺曼·莱布雷希特
Innovation in agriculture isn't just about technology; it's about changing mindsets.
农业创新不仅仅是技术问题,更是思维方式的转变。
黛博拉·米登
人居环境科学以整体论的融贯综合思想,提出面向复杂问题、建立科学共同体、形成共同纲领的技术路线。
吴良镛
事无终始,无务多业;举物而暗,无务博闻。
一件事情都不能做到有始有终,就不要去操持其他的事情;一物也不明白,就不要追求博闻广记。
墨子
帮学生调整目标,在一个时期暂时降低或者提高一些标准,应该是教育者承担的任务。
赵福江
所谓永恒,就是消磨一件事物的时间完了,这件事物还在。
刘亮程
这个世界谈艺术,第—是你们中国人有艺术;其次为日本,日本的艺术又源自你们中国;第三是非洲黑人有艺术。除此之外,白种人根本无艺术,不懂艺术,这么多年来,我常常感到莫名其妙。为什么有这么多中国人乃至东方人来巴黎学艺术!这话,以我看来,似有恭维客气的意味,但从另一方面,也可见毕加索对东方艺术评价极高,也反映了他身为世界艺术大师,仍虚怀好学。
毕加索
我们不仅被困在这个身体里,而且还被我们所形成的世界观念所困。
鲁米
你的微笑辇过的每个夏天,深深的车辙印子,成了我心里永不会愈合的伤。
佚名
真正的智慧,在于懂得放下执念,顺其自然。人生如四季,枯荣皆是风景,何必执着于常青?别人的评价是风,你的内心是山,风再大也吹不动山。
威廉·布鲁姆
然而我不敢说来生,也不敢信来生。
冰心
境况不佳的可怕结果就是逼着人说谎。
加西亚·马尔克斯
时间回不到开始的地方,对于已经错过的,不用再试着去挽留,错过了就错过了。过去的事情可以不忘记,但一定要放下。有些东西,原本就是让人牵挂而不是获取的。难忘的人,做过的梦,有过的期待,走过的路,有一些自己认为该珍惜的,现在又如何呢!收拾一下心情,扔掉旧的才能有地方放新的!
阿诺德·施瓦辛格
人本身就是目的,因为人是上帝的儿女。人不是为了国家而创造,正相反,国家是应该为人服务的。
马丁路德金
当你尝试新事物时,不要将其视为成败,而是视为成功/学习成功。
凯文·凯利
清水里不能养鱼,透明的心也一定不能积存辞藻。
沈从文
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