“受到启发的行动”毫不费力，在做接收的动作，感觉棒极了！
迈克尔·劳塞尔名人名言哲理格言警句语录 迈克尔·劳塞尔
我本微末凡尘，可也心向天空。
我吃西红柿
黄河黄河，出自昆仑山，远从蒙古地，流入长城关。古来圣贤，生此河干。独立堤上，心思旷然。长城外，河套边，黄沙白草无人烟。思得十万兵，长驱西北边，饮酒乌梁海，策马乌拉山，誓不战胜终不还。君做铙吹，观我凯旋。
杨度
城市是一个活的有机体，不断演变。
The city is a living organism, constantly evolving.
保罗·门德斯·达·洛查
如果你不会或不能迅速跟随强大的趋势，外部世界便会把你推入Day 2； 如果你采取对抗的姿态，那你可能是在和未来对着干。 因此，拥抱趋势，你将顺势而上。
2016年：贝索斯致股东信《每天都要像创业的第一天那样》
杰夫·贝索斯
读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。
韩愈
当你对生活感到不满的时候，与其有时间抱怨，不如学着去改变。生活其实都是这样，不管你抱不抱怨，它都得过。换一个角度来观察世界，世界会比你想象的要精彩。
卡勒德·胡赛尼
现在每个伟人都有自己的信徒，而他们的传记总由叛徒来写。
王尔德
The best way to find yourself is to lose yourself in the service of others.
找到自己的最好方式是在为他人服务中迷失自己。
瑞奇·马丁
我不认为我是一个商人，我更愿意把自己定位为一个产品经理和创业者。
周鸿祎
故事的力量在于它可以改变我们看待自己和他人方式。
"The power of a story is that it can change how we see ourselves and others."
苏珊·帕特隆
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
就像火在遇到寒冷时会烧得更旺一样，我们的意志在遇到阻碍时会磨练得更加坚强。
蒙田
不要当房间里最聪明的那个人，与比自己更聪明的人交往，并向他们学习。更好的是找到那些与你意见不同的聪明人。
Don’t be the smartest person in the room. Hangout with， and learn from， people smarter than yourself. Even better， find smart people who will disagree with you.
凯文·凯利
宇宙是一顿免费的午餐。
The universe is a free lunch.
艾伦·古斯
刑事诉讼法的修改应当以保障人权为根本出发点。
陈光中
在大多数情况下，一般人，甚至坏蛋，也常常比我们通常所认为的要天真烂漫得多，包括我们自己也是这样。
陀思妥耶夫斯基
比赛不是一个人的游戏，而是五个人的荣耀。
清融
艺术作品是连接世界的桥梁。
The work of art is a bridge between worlds.
安东尼·塔皮埃斯
切有为法。如梦幻泡影。如露亦如电。应作如是观。
释迦牟尼