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正因为不能称心如意,人世才有意思。
村上春树
清晨,我们微笑出发。正午,我们在原地绕圈圈,坚强地保持风度。黄昏,我们看到相同的风景及日落。夜晚,我们安慰自己,相信努力没白费。
几米
我不是我,而我说的却永远都是你。
奥尔罕·帕慕克
逆境是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底深渊。
司汤达
整个世界都充满了艺术。我只是试着做一些与其他事物相契合的东西。
The whole world is full of art. I just try to make things that fit in with the rest.
马丁·克里德
批评意味着不服从,不服从意味着不忠诚,不忠诚意味着叛逆,等不到我们弄清楚怎么回事,这一来已经把批评与颠覆活动混为一谈……
E・B・怀特
经济增长方式转变的核心是提高全要素生产率。
吴敬琏
追求卓越的人,往往对学习充满热情孜孜以求。他们善于提问、勤于思考敏锐的捕捉到想法之间的联系,从不失手。
苏世民
心胸高尚的人总不大肯相信人家会作恶,会无情无 义;直到受到残酷的教训才恍然大悟,知道人心败坏到什么 田地;而且他们受了教训也只用宽大来表示他们的痛心。
巴尔扎克
教育的最终目的为明辨善恶及真伪,并使人倾向于善与真,排斥恶与伪。
塞缪尔·约翰逊
智慧就在于说出真理。
高尔吉亚
我非常感谢微博上那么多人的支持,我们现在对生活和生命都有了重新的认识,现在的状态是知足而感恩的。我喜欢他现在很知足,有一份平常心。
刘涛
读书的三重境界,符合古学的小学,大学的通义。古人治学讲究“厚积薄发”,所以第一阶段,重点在于“独上高楼,望尽天涯路”,这是看,要博览;其次的阶段就是要思考,论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西,就会互相比较,和自己的经历比较,就有所得,就外显“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;然而,最终的成就要返璞归真,也是大学中说的“在明明德,在止于至善”、也是老子中的“地法天,天法道,道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律,顺应于这个规律“随心所欲不逾矩”。初能望文生义,死记硬背,可小成。进能变通运用,能说会道,有一得。终能深入浅出,知行合一,方大就。
王国维
保持好奇心,多读书。
巴菲特
脱离成本谈质量毫无意义!即使成本可控也不应该追求百分之百!
罗永浩
教育没有可以普通适用的所谓规律,富有魅力和人性的教育,永远是这个教师——这个班级——这个孩子——这群家长的一对一。
薛瑞萍
简单说来,拜金主义只有三个信条:第一,要自己能挣饭吃。第二,不可抢别人的饭吃。第三,要能想出法子来,开出路来,叫别人有挣饭吃的机会。
胡适
对国家忠心耿耿的人在一大群昏聩无能者面前难免处处碰壁,最终被整垮……多少勇敢的人心灰意懒,最严于律己的人精神销蚀,因为那种种不平使他们困怠厌倦,那消磨意志的烦恼使他们变得麻木不仁。
巴尔扎克
对于新生儿,我们不仅要关心他的身心健康,还应该关心他的心理需要。
蒙台梭利
齐白石先生伟大的画作都是在八十到九十岁完成。有的人年轻有为,有的人大气晚成,有的人老有所依。花儿总在不同的季节开放,如果所有鲜花都在春天开放完毕,到了夏天、秋天、冬天没有任何花儿开放,你会觉得自然界如此美丽动人。
俞敏洪
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