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我始终有一个十分固执的想法,我觉得一个人成长的经历会决定其一生的方向。世界最基本的图像就是这时候来到一个人的内心深处,如同复印机似的,一幅又一幅地复印在一个人的成长里。在其长大成人以后,不管是成功还是失败,不管是伟大还是平庸,其所作所为都只是对这个最基本图像的局部修改,图像的整体是不会被更改的。当然,有些人修改得多一些,有些人修改得少一些。
余华
没有人值得你流泪,值得让你这么做的人不会让你哭泣。
Nobody deserves your tears, but whoever deserves them will not make you cry.
加夫列尔·加西亚·马尔克斯
良好习惯是健康人格之基。
孙云晓
到大势渐去,力挽狂澜时才知道当时不只是寻常。爱得最深往往也就是将尽时。
阿来
人之足传,在有德,不在有位;世所相信,在能行,不在能言。
译文:一个人值得被传颂称赞,在于他有高尚的品德,不在于他有多高的地位;一个人被众人信服,在于他做事很务实,并不在于他只会夸夸其谈。赏析:生活中,我们欣赏一个人,都是看重对方的人品和素质。而那些狡诈多端,油嘴滑舌之徒,只会让人生厌。
佚名
学艺不精,就要愿赌服输。有情皆孽,无人不冤。
舒仪
人情似水分高下,世事如云任卷舒。
谚语
过去发生了什么与你的“此时此刻”没有任何关系,未来会如何也不是“此时此刻”要考虑的问题。
岸见一郎
改变世界的是你的行为,而不是你的观点。
凯文·凯利
这是我们共同的平原和水,这是我们共同的夜晚和诗歌。
海子
生长是生活的特征,所以教育就是生长。
杜威
特权给某一集团带来的短期利益,是以其他人的利益为代价的。
冯·米塞斯
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等,这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显,“不要画这些无聊的东西!” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解,相反,这样很可能会剥夺他的安全感,而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物,清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整,对他来说,定型的重复构成了逃避,当他不能面对新的情境时,他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃,突然打扰她,告诉她说该上床睡觉了,结果,因为爱莲不能很快地适应这个新情境,她就可能以发脾气来做为逃避的手段,最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形,而避免迅速激烈的调整,“爱莲,你的洋娃娃很想睡觉,你知道吗?你也该睡了。” 这话可以一再重复,视儿童的适应力而定,直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中,这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德
时间是最好的老师,但它先考验你的耐心。
玛格丽特·斯托尔
晨征犯烟磴,夕憩在云关。晚风清近壑,新月照澄湾。郊童樵唱返,津叟钓歌还。客行无与晤,赖此释愁颜。
王勃
作为被人呵护的儿女时,父母在的地方,就是家。早上赶车时,有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨,他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里,书包拎在肩上,贴身还热。周末上街时,一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时,距离门外几尺就听见锅铲轻快的声音,饭菜香一阵一阵。晚了,一顶大蚊帐,四张榻榻米,灯一黑,就是黑甜时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内,帐外不时有大人的咳嗽声,走动声,窃窃私语声。朦胧的时候,窗外丝缎般的栀子花香,就幽幽飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界,那是家。
龙应台
存在就是敢于成为你自己,拒绝社会的模具,勇敢拥抱自身的独特与缺陷。
克尔凯郭尔
推动你的事业,个要让你的事业推动你。
爱因斯坦
任何学校都教不出投机家,因为投机家的工具,除了经验外,还是经验。一名证券投机家,如果一生没有至少破产两次,就称不上投机家。证券交易所就像一间昏暗的房间,那些几十年一直呆在屋子里的人,肯定比不久前才进来的人,更熟悉这房间。
安德烈·科斯托兰尼
让每个人、每个头脑都参加到公司事务中来。
杰克·韦尔奇
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