传播是社会这个建筑物得以粘合在一起的混凝土。
诺伯特·维纳名人名言哲理格言警句语录 诺伯特·维纳
在人类天性中，我们发觉有三种主要争执的原因，第一为竞争，第二为猜忌，第三为荣耀。
托马斯·霍布斯
帘卷八窗，面面云峰送碧，塘开半亩，潇潇烟水涵清。
陈继儒
勇敢地与众不同。
Be brave enough to be different.
宇多田光
成长意味着学会与自己的混乱和平共处。
佚名
我们得到的、我们所追逐的、我们爱上和喜欢的东西、我们流的眼泪，不一定都是值得的，我们都没有自己以为或是自己渴望的那么聪明。可是，那又有什么关係呢？这就是我。好好追逐，好好去爱和喜欢，也好好流泪，尽心、尽情；然后有一天，我会过得更好，活得比现在更明白。
张小娴
如果我们能够很好地了解顾客需求，并深信这种需求是有价值，并且是长期的，那么我们的一贯做法是，多年的耐心探索，直至找到解决方案。
杰夫·贝索斯
人生就像抛物线，每一个起承转合都风生五味杂陈的心思，点滴汇集终成杰出流年。
张杰
我们生活中有一些经验，比如你到了一个新公司会发现大家都长得挺一般的，这是因为人的颜值总会有一半是低于平均水平的。但一年后你会发现同事的颜值都上升了，觉得他们越来越好看了，为什么？就是因为你们见得多了，你越发觉得他好看。
小马宋
The only way to do great work is to love what you do.
做出伟大工作的唯一方法就是热爱你所做的事。
米斯塔尔
王者无畏，不靠言语啰嗦。
乔治·R·R·马丁
玫瑰的刺象征爱的美好与痛苦，正如人性中的光明与阴暗交织。
纳撒尼尔·霍桑
众所周知，儿童生活在现在，这不仅是一个不能回避的事实，而且是一件好事。
杜威
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
预言从来都只是为大人物而作的，小民无此必要。
伏尔泰
人类有两个弱点，其一是过度专注于已知的知识，其二，习惯于学习精确的东西，而不是从总体上把握。
塔勒布
那是我有生之年所经历过的最接近炼狱的一次。
戴夫·托马斯
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.
约翰·霍普克罗夫特
虚荣心首先以社会为对象，名誉心则首先以自身为对象。与虚荣心针对社会相反，名誉心是对自身品格的认识。
三木清
人在快乐时学的最好，在痛苦时才有成长。
乐嘉