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在看来,只有不断追求真理、善良和美好,人才能在生活中找到真正的意义和价值,并与神明的心灵相连接。
稻盛和夫
我的世界太过安静,静得可以听见自己心跳的声音。
陆小曼
不要给你不钦佩的人打工。
查理·芒格
如果结局不如你所愿,就在尘埃落定前奋力一搏。
村井贞之
我们要为天下着想,也就是为中华民族的事业着想。
钱伟长
阅读是我们拥有的最强大的工具。
"Reading is the most powerful tool we have."
苏珊·帕特隆
未来不是等待我们的某个东西,而是我们要创造的东西。
让-保尔·萨特
小学阶段需要培养的学习习惯,基本学习习惯:学会倾听、敢于提问、认真书写、善于思考、自主学习。拓展性学习习惯:与人合作、搜集资料、动手操作。
边玉芳
不管英国女王在卖什么,买!
彼得·林奇
Tenho em mim todos os sonhos do mundo.
我心中装着全世界的梦想。
费尔南多·佩索阿
It was beautiful and simple as all truly great swindles are.
它美丽而简单,就像所有真正伟大的骗局一样。
欧·亨利
务必敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢做,敢当。倘使想正视而不敢,此外还能成什么气候。
鲁迅
自从人类有了专门独立的学校教育后,学生所学得的知识,大半都不能应用,因为所学的东西,都不能了解其意义。所以到社会上,总不能派上用场。相反,倒是校外学的,常可以有社会意义,学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量,就会拿起秤来称称;要知道长度,就拿起尺来量量。但是到了学校里面,只知读书,别无他事,甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要,他觉得语言很重要,不能不用。但是到了学校,就不愿意讲话,反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢?其实只是因为学习方式的不同:一种叫知其有用而学,一种叫不知有用而学;一种是活的,一种是死的。
杜威
无声无臭独知时,此是乾坤万有基。抛却自家无尽藏,沿门持钵效贫儿。
王阳明
多任务操作是一个迷思。走路、跑步、骑自行车或开车时,不要发信息。稍停片刻没关系,没有人会因为这一分钟忘记你。
凯文·凯利
真正的爱是无私的,给予而不求回报。
奥古斯丁
发现他人之丑恶,等于发现了自己之丑恶的可能。
史铁生
我真的希望有一种力量能够帮助我诚实面对自己,认识到自己的有限,自己的愚蠢,自己的幽暗,能够靠着这种力量每天活在坦然和不羞愧当中,在自己的使命中能够超越虚荣和虚无,勇往直前,一无所惧。
罗翔
酒能使人出语轻快,酒更能使人一吐衷情。酒,因而成为一种道德的性质成为搬运率直之心的物质。
康德
我觉得似乎有人用拳猛击我的胃部……我才30岁,我希望自己能有继续创造一些东西的机会。至少有一个伟大的公司能满足我。不过苹果除外,它并不打算给我机会。
史蒂夫·乔布斯
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