用我们的教学方法,导师教得少,但却观察得多。
只怕小人有才能,帮助有才的小人后患无穷;只怕君子无才,无才而处事,即使贤德又有什么补益。
Understanding emerges from the interaction of simple processing units working in parallel.
——从浙江观潮返上海后题词,1916年9月15日