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我这一生基本上只是辛苦工作,我可以说,我活了七十五岁,没有哪一个月过的是真正舒服生活,就好像一块石头上山,石头不停地滚下来又推上去。
歌德
这世上有很多事值得我们为之付出生命,但没有什么事值得我们为之不睡觉。
刘慈欣
人总喜欢追求没有的,忽略已有的,被浅墨渲染的人生就像是一幅山水画,处处诗意,却又处处失意。留连于红尘俗世中诙谐搁浅的幸福。
杏林子
我的心分外地寂寞。然而我的心很平安:没有爱憎,没有哀乐,也没有颜色和声音。
鲁迅
人的一生,总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升,也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉,对于一个人来说,正是磨练。因此,浮在上面的,不必骄傲;沉在底下的,也用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度,乐观进取、向前迈进。
松下幸之助
让自己快乐,是道德的。因为你快乐了,你周围的一切才会跟着有美好的流动,别人也才会被这股愉悦的能量感染。
朵朵
将原有的“先知识后能力”反转为“先能力后知识”改变传统大学中按照知识来划分不同院系归属的方法,“能力构建”成为学习的基础和院系设计的前提。
朱永新
绝对地推行一些事,会适得其反,不喝水人会死,喝太多也会。
托马斯·索维尔
天下无书则已,有则必当读;无酒则已,有则必当饮;无名山则已,有则必当游;无花月则已,有则必当赏玩;无才子佳人则已,有则必当爱慕怜惜。
张潮
被命运所抛弃的人,总是被他的朋友们遗忘。
夏洛蒂·勃朗特
立志用功,如种树然。方其根芽,犹未有干。及其有干,尚未有枝。枝而后叶。叶而后花实。初种根时,只管栽培灌溉。勿作枝想。勿作叶想。勿作花想。勿作实想。悬想何益?但不忘栽培之功,怕。没有枝叶花寅。
王阳明
养成读书之良好习惯,教师辅导学生认真诵习课本,其意乃在使学生渐进于善读,终于能不待老师之辅导而自臻通篇明晓。精读指导必须纤屑不遗,发挥净尽;略读指导却需提纲挈领,期其自得。
叶圣陶
从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。……鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?
梁实秋
劝人终有益,挑唆害无穷。
谚语
以前的梦想是多么快乐,可现实却是这么可怕。
马克吐温
贫交行。杜甫。翻手作云覆手雨。纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交。此道今人弃如土。
杜甫
自由,不是你想干什么就能干什么,而是,当你不想干什么的时候,能不干什么。
康德
M2的1/10左右。因此,当你要谈现代社会的货币时,不应只想到钞票与硬币,应该想的是银行账户。
蒂莫西·泰勒
如果你仍然在学校,你周围有潜在的联合创始人。几年后,要找到他们可能会更困难。你不仅可以从中选择的范围更小,而且大多数人已经有了工作,甚至可能有家庭要养活。因此,如果你在大学有一些曾经一起计划过创业的朋友,请尽可能与他们保持联系。这可能有助于保持梦想的活力。
保罗·格雷厄姆
黄叶无风自落,秋云不雨长阴。天若有情天亦老,摇摇幽恨难禁,惆怅旧欢如梦,觉来无处追寻。
陈继儒
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