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教育学首先是关系学、重整变革,重整关系。
罗振宇
当一个人可以自发、自然地接近自己的情感和愿望时,他也能从中获得依靠和自尊。他可以体会自己的情感,可以悲伤、失望或者需要帮助,而不用担心自己让母亲感到不安。当他受到威胁,他可以害怕;当他的愿望没有得到满足,他可以生气。他不仅知道自己不想要什么,还清楚自己想要的是什么。他也可以把这些自由地表达出来,不管他是因此被人爱还是遭人恨。
爱丽丝·米勒
每一天都是新的机会。
Every day is a new opportunity.
贾斯汀·比伯
无财之谓贫,学而不能行之谓病。
刘向
伟大的企业都是有文化的。
徐新
欲寄愁心朔雁边,西风浊酒惨离颜。黄花时节碧云天。古戍烽烟迷斥堠,夕阳村落解鞍鞯。不知征战几人还。
纳兰性德
眼中有人,心中有人,是教育“以人为本”最直接的表达。做到“有教无类”,不能把一部分学生放在阳光下,而另一些则成为视线的死角,选择性地忽略;做到“因材施教”,欣赏差异,引导每一个个体更好地发展,不做千篇一律没有性灵的躯壳。
于漪
在前一百米的冲刺中,谁都不是对手,是因为跑的三千米的长跑。你跑着跑着,跑了四五百米后才能拉开距离的。
马云
A poet's work is to name the unnameable, to point at frauds, to take sides, start arguments, shape the world, and stop it going to sleep.
诗人的工作是命名不可命名之物,指出欺诈,选边站队,引发争论,塑造世界,并阻止它沉睡。
萨尔曼·鲁西迪
人生的美妙之处在于迷上一样东西。人生苦短,少做些虚无缥缈的事,夜晚的灯塔一直都在,只是灯亮的时候,你才看见它。
刘慈欣
用创始人的口吻宣说陈词滥调,以发明家的身份公布道听途说。
周国平
不怕红颜已改,不怕青发斑白。
邓丽君
智慧,不是死的默念,而是生的沉思。
斯宾诺莎
别人欺辱我们,哪怕是最弱小的民族也来践踏我们,我们只会叫着:我们表示强烈的愤慨和抗议,这样的人。是没有骨头的!这样的人,是低贱的!我们应该用大炮地震耳欲聋声让敌人颤抖!我们应该碾压他们的尊严、生命,让他们知道我们不是一群只知道抗议的懦夫!
阿道夫·希特勒
倘若他真的睿智,就不会令你们进入他智慧的殿堂,而是指引你们跨越自己思想的门槛。
纪伯伦
写作是一种抵抗,是保持一个民族的记忆和身份存活的方式。
Escribir es una forma de resistencia, de mantener viva la memoria y la identidad de un pueblo.
弗朗西斯科·乌姆布拉尔
你不管做什么事,如果做得太好了,一不警惕,就会在无意中卖弄起来。那样的话,你就不再那么好了。
杰罗姆·大卫·塞林格
那时候天空湛蓝,阳光充足;轻轻抚摩过小腿的河水清澈见底;空气里有一种说不上来的好闻味道;洗干净的衣服在河边的树枝上随风微微晃动,石滩上舒舒服服地躺着十几个懒洋洋的女人,所谓"岁月静好",应该就是这样吧。
罗永浩
艺术家较之其他行业的人有一个有利的地方,他们不仅可以讥笑朋友们的性格和仪表,而且也可以嘲弄他们的著作。
毛姆
在信息社会,知识的生产力已成为决定生产力、竞争力、经济成就的关键因素。
约翰·奈斯比特
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