有时候，我们太渴望去探索陌生的世界、结识陌生的人，却在猛然清醒的那一刻发现，最陌生、最不了解的人，其实是自己。

伯恩斯博士研发的“双重标准”法。该方法基于这样一个观点：解释压力事件时，我们常常采用双重标准，对自己较为苛刻，对朋友则相对宽容。

当然，他们有苦难，但是，他们毕竟活着，活得实在，并不虚幻；因为苦难就是生活。没有苦难，生活还有什么乐趣，岂不成了一场没完没了的教堂礼拜，尽管很神圣，可也太乏味了。

海明威

审查的利剑深深刺入自由表达的核心，而自由表达的丧失不仅威胁个人的声音，更动摇了社会进步的根基。

如果那些作为教育界组织结构创新的先行者的政策制定者和学校管理者，对教育能有行之有效的因果关系的理解，那么他们实现目标的机会将大大增加。如果研究人员能够提供有效的科研结论，帮助一线的教育从业者理解在每种不同的情况下需要采取什么不同行为来得到他们需要的结果，那么他们改进的努力将变得更加可预测。

克莱顿·克里斯坦森

命运如同手中的掌纹，虽然曲折，但始终掌握在自己手中。

宅猪

那隐藏着的宇宙本质并没有力量足以抗拒求知的勇气。对于勇毅的求知者，它只能揭开它的秘密，将它的财富和奥妙公开给他，让他享受。

黑格尔

计算机非常快、准确且愚蠢。人类非常慢、不准确且聪明。两者的结合是一种无法计算的力量。

The computer is incredibly fast, accurate, and stupid. Man is unbelievably slow, inaccurate, and brilliant. The marriage of the two is a force beyond calculation.

彼得·诺尔

穷人的富裕来自市场造就的创新，这对穷人绝非坏事：“相反，穷人唯一靠得住的福祉，就是把得到市场检验的进步和供给释放出来，给予尊重”。

马特·里德利

人类的状况是永远的不满足；我们总是在寻找更多的东西。

"The human condition is one of perpetual dissatisfaction; we are always searching for something more."

米歇尔·韦勒贝克

彼此相爱并不是一种人生的必须，更多时候是一种奢侈品。

张爱玲

The companies that will thrive are those that can balance short-term performance with long-term value creation.

能够平衡短期业绩与长期价值创造的公司将会蓬勃发展。

范伯登

王小波

让员工发现和看见自己的工作的意义及其实现机制。

杰克·韦尔奇

教育应该注重培养公民的德性和智慧，使他们成为有理性的公民。

柏拉图

教育应该培养解决问题的能力，而不仅仅是知识的积累。

比尔·盖茨

不要浪费任何一个危机。

李笑来

夫天下之事其不如人意者，固十常八九，总在能坚忍耐烦，劳怨不避，乃能期于有成

——赠汝为同志题词

孙中山

机制不是国企的特有问题，民企同样存在机制问题。企业的所有制结构和机制之间的关系并不是充分必要条件，即使所有制结构完全市场化了，也不等于企业就有了好的机制。

宋志平