我二十年前的精神部分，一样都没少，只不过都上升了；我二十年前的肉体部分，一样也没少，只不过都下垂了。
李敖名人名言哲理格言警句语录 李敖
删节本！可鄙的办法！青年人有时间阅读长篇巨著，也有想象力去掌握一切伟大的事物。
拿破仑
小孩子才分对错，成年人只看利弊。杀人偿命，欠债还钱，愿赌服输，自负盈亏。
佚名
祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。居身务期简朴；教子要有义方。勿贪意外之财，勿饮过量之酒。与肩挑贸易，勿占便宜；见穷苦亲邻，须加温恤。刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。兄弟叔侄，需分多润寡，长幼内外，宜法肃辞严。听妇言，乖骨肉，岂是丈夫，重赀才，薄父母，不成人子。嫁女择佳婿，无索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。
朱熹
人才的合适性往往比合格性重要。
段永平
If you can imagine it, and believe it, you can achieve it.
如果你能想象它，并相信它，你就能实现它。
内维尔·戈达德
变老是人生的必修课，变成熟是选修课。
佚名
万一真的失败了，也不必怨恨，慢慢图谋东山再起的机会，只要一息尚存，仍有作最后决战的本钱。
李嘉诚
最有效的领导者是那些以身作则的人。
The most effective leaders are those who lead by example.
查尔斯·科赫
她喜欢的是此时、此地、眼前的现实。她向邦德街走去，扪心自问：她必然会永远离开人世，是否会觉得遗憾？没有了她，人间一切必将继续下去，是否会感到怨恨？还是欣慰，想到一死便可了结？
弗吉尼亚·伍尔芙
税熟贡新，劝赏黜陟。
周兴嗣
教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？
马卡连柯
不仅如此，教师还要尽可能多地表扬“能力稍差”和“不太优秀”的学生，因为他们的成长空间更大。
三好真史
对人诚恳，做事负责，多结善缘，自然多得人的帮助。淡泊明志，随遇而安，不作非分之想，心境安泰，必少许多失意之苦。
李嘉诚
将课堂的大部分时间花在对某一概念和问题类型的讲解上，最后给学生一点时间来独立解答这一类型的一个问题。
‌詹姆斯·M·朗
创新不仅仅是创造新药，更是将药物送到最需要的人手中。
Innovation is not just about creating new drugs, but about delivering them to the people who need them most.
戴夫·拉尔斯顿
 过去发生了什么与你的“此时此刻”没有任何关系，未来会如何也不是“此时此刻”要考虑的问题。假如认真地活在“此时此刻”，那就根本不会说出那样的话。
岸见一郎
祖国——是慈祥而又严格的母亲。
苏霍姆林斯基
始终跟随趋势交易。
Always trade with the trend.
威廉·江恩
不以小恶掩大善，不以众短弃一长。
朱熹