要想创造出最为有效的教育工具，就必须让创造工具的老师和使用工具的学生之间实现开放且彼此尊重的双向对话。

光明给我们经验，读书给我们知识。

奥斯特洛夫斯基

学而不厌，诲人不倦。

孔子

Der Mensch ist ein Wesen, das immer wieder neu anfängt.

人是一种不断重新开始的生物。

西格弗里德·伦茨

圣人之治理也，安其居，乐其业。

诸葛亮

历史基本就是统治者制造通货膨胀的过程。

哈耶克

真实与不真实之间，真实与虚假之间，没有严格的区别。一件事不一定是非真即假；它可以是既真又假。

There are no hard distinctions between what is real and what is unreal, nor between what is true and what is false. A thing is not necessarily either true or false; it can be both true and false.

哈罗德·品特

教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。

杜威

Dreams don’t work unless you do.

除非你努力，否则梦想不会实现。

西城男孩

质量从来不是偶然的；它始终是智慧努力的结果。

Quality is never an accident; it is always the result of intelligent effort.

艾玛·威尔逊

一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。

托尔斯泰

母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。

莎士比亚

人生是场长跑，而不是短跑，要一步一个脚印地走好。

央视金句

一个搏击者必须能经常不断地保持心灵纯洁，他的心中只有一个坚定的目标――如何搏击。对此，他必须排除阻碍其前进道路上的障碍，无论是感情上的、身体上的或是知识上的。

李小龙

蜂群思维”的神奇在于，没有一只蜜蜂在控制它，但是有一只看不见的手，一只从大量愚钝的成员中涌现出来的手，控制着整个群体。要想从单个虫子的机体过渡到集群机体，只需要增加虫子的数量，使大量的虫子聚集在一起，使它们能够相互交流。当复杂度达到某一程度时，“集群”就会从“虫子”中涌现出来。虫子的固有属性就蕴涵了集群，蕴涵了这种神奇。

凯文·凯利

他们用他们的文笔肆无忌惮地吸你的血，没有一丝丝愧疚感，他说你既然都混成这样了，你都是一个艺人了，我只是一只蚊子而已，吸你一口血怎么了，你要是拍死我的话，那你可真是太不善良了。而且这点血对你来说又无所谓，你作为艺人不就该承受这么多吗。所以别人都在写，那我也写一点又怎么样呢，反正你也不会死。

杨超越

历史给我们的最大教训是，人们很少从历史中吸取教训。

萧伯纳

音乐是我的梦想，也是我的现实。

Music is my dream and also my reality.

周杰伦

在一个年幼的孩子左右跟随四年是一回事，担任他的向导25年是另一回事。你会在儿子已经长大的时候给他找家庭教师，而我则想在他还没有出生时就先找好一个；你找的人可能每过五年就换一个学生，而我请来的人则永远都只有一个学生。你会把老师和家庭教师加以区分。这是又一个愚蠢的想法！你要把门徒和学生也加以区分吗？教育孩子只有一种科学。那就是人的职责。不管色诺芬（Xenophon）对波斯人的教育说过些什么，这种科学都是一个整体，不能分割开来。此外，我更愿意称呼有这种学问的人为家庭教师，而不是老师，因为对他来说问题更多的在于引导而不是教导。他不应当给出学生准则，而是应该让学生去发现准则。

卢梭

管人须知识、能力、人格，均足以领导人还能通人情，有方法、善言语、能勤劳、以指挥人，方能尽人之所长。

阎锡山