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家长越是对为了孩子的升学,千方百计盯着他的分数,学习成绩越上不去,还容易形成孩子怪癖的性格。把单纯追求学习成绩这件事放一放,从外围开始突破,抓孩子的综合素质,情况倒有所转折:柳暗花明又一村,船到桥头自然直。
王金战
定义属于下定义的人,而不属于被定义的人。
Definitions belong to the definers, not the defined.
托妮·莫里森
问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。
卢梭
掌着舵,睁着眼,但是当某种灾难临头之前,竟什么也看不到,——这不能算是领导。
——一九二八年四月十三日斯大林在联共(布)莫斯科组织的积极分子会议上所作的报告《关于中央委员会和中央监察委员会四月联席全会的工作》
斯大林
时间是亳不留情的,它真使人在自己制造的镜子里照见自己的苍老。
季羡林
世界尽头距离伦敦市中心的广场还不到五分钟。无线通讯非常进步,现在已经没有世界尽头了。沉住气!世界是一个庞大复杂,无语伦比的机器,一个人必须非常小心,以免被绞得肢离破碎。
戴维·赫伯特·劳伦斯
我感到难过,不是因为你欺骗了我,而是因为我再也不能相信你了。
尼采
Every day I discover more and more beautiful things. It’s enough to drive one mad.
每天我都发现越来越多的美好事物,这足以让人疯狂。
安娜·穆勒
第三层为班级管理方法系统的“技术性方法层”——“常用技法”,包括班级管理工作的策划、组织、实施、反馈和改进五个方面的常用技法。
李伟
To study the mind is to study the strategies of survival.
研究心灵就是研究生存的策略。
塞巴斯蒂安·维特尔
名字的重要性远超你的想象。这叫作促发效应。单是看到一个词语或一幅图片,都能对你的想法产生强有力的影响。需要重新命名的,远不止办公室而已。
奥赞·瓦罗尔
我们的生活最终是我们所关注的事物的集合。
威廉·詹姆斯
友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。
歌德
聖人之言其逺如天,其近如地。
吕本中
野心家的人生,是把别人的感情当作梯子攀登。
巴尔扎克
科技的发展或许会改变我们的生活方式,但无法改变我们对宇宙的好奇与敬畏。
张冉
你的主旋律我想已经有了很好的一个了,就是一个战士的主旋律,为有益的一切而战斗。还有一个光明天使的主旋律,爱护和帮助别人。
王小波
当老鹰沉默时,鹦鹉就开始叽叽喳喳了。
丘吉尔
万幸且公平的是,在智力上、知识上、经验上,复利效应对每个人来说都是存在的。
李笑来
我是一个好学生,很努力地学了,但是学的这些东西跟我没什么关系。因为那些东西没有刺激到我,跟我的表达有距离。
廖一梅
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