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心的边疆,可以造的很大很大,像延展性最好的金箔,铺设整个宇宙,把日月包涵,没有一片乌云,可以覆盖心灵辽阔的疆域;没有哪次地震火山,可以彻底覆盖心灵的宏伟建筑;没有任何风暴,可以冻结心灵深处喷涌温泉;没有某种天灾人祸,可以在秋天,让心的田野颗粒无收。心的规模,也可以缩的很小很小。只能容纳一个家,一个人,一粒芝麻,一滴病毒。一丝雨,就把他淹没了;一缕风,就把它粉碎了;一句流言,就让它痛不欲生;一个阴谋,就置它万劫不复。优等的心,不必华丽,但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击,会与独行的心灵,在暗时狭路相逢。如果没有精心的特别设计,简陋的心,很容易横遭伤害,一蹶不振,也许从此破罐破摔再无生机。没有自我康复的本领,是不设防的大门
毕淑敏
在商界,有条非常有用的古老守则,它分两步:1.找到一个简单的、基本的道理;2.非常严格地按照这个道理去行事。
查理·芒格
过自己想要的生活不是自私,要求别人按自己的意愿生活才是。
奥斯卡·王尔德
贫士之肠习藜苋。童人之口餍膏粱。
程登吉
生于忧患,死于安乐。
忧患使人生存发展,安逸享乐使人萎靡死亡。
孟子
泰罗克根据评论家Isaiah Berlin提出的分类方法,将预测者分为两类:刺猬与狐狸。在伊索寓言中,刺猬只知道一件事情,而狐狸知道许多事情,生活中需要这两类人。许多预测错误来自刺猬,它们在观念上只倾向于一个低概率而影响巨大的事件,从而落入叙述谬误的陷阱,被一个可能的结果蒙蔽,而无法想象别的结果。
塔勒布
我不会叫你们不要流泪,流泪并不总是坏事。
托尔金
理想的班级应该是一个不可分割的整体,每个学生都觉得自己是这个整体不可或缺的组成部分。有的学生看到别人遥遥领先于自己就会很不高兴,他们要么竭尽全力地奋起直追,要么心灰意冷,仅凭主观感受来看待事物。这就是教师的建议和指导具有重要意义的原因所在。教师一句恰当的话语可能会让一个醉心于竞争的学生走上与他人密切合作的道路。
阿德勒
积极情绪就像是心灵的营养,帮助我们成长和蓬勃发展。
Positive emotions are like nutrients for the mind, helping us grow and flourish.
埃德·迪纳
昨天父亲节和爸妈视频聊天,他们在广东经商,这几年竞争压力内部意见纠纷不小,有时想建议他们别经营了,退休养老,但办公司往往欲退不能。昨天爸爸说还想投入更多一搏,我想既然劝退不行不如鼓励他放手一搏,信任就是鼓励。我不能回去帮忙就要把自己的事情做好,让他不要有担心。
张一鸣
Challenges are opportunities in disguise.
挑战是伪装的机会。
布伦特·布克
两个充满了爱情的灵魂,正如两朵满载着霹雷的乌云,只待眼睛一望,或电光一闪,便将对面迎上去,进行一场混战。
雨果
家庭教育是根的教育,根深才能叶茂。
赵忠心
生的时候自己用哭声宣告问世,死的时候别人用哭声为你送行。悲剧是贯穿人生始终的主旋律。
郑渊洁
I’m drawn to stories that challenge the dominant narrative.
我受那些挑战主流叙事的故事的吸引。
杰里米·戴勒
下次再遇到喜欢的人,一定要提醒自己,只做朋友,只谈笑风生,不可以动情。不远不近的欣赏,淡淡的喜欢,不至于最后乱了初心,败了芳华。
杨绛
我注意到,有极少数军人借口神经衰弱,不能打仗,擅自去住医院。这些军人是懦夫,毁坏部队的声誉,丢指挥官的脸,他们毫无良心地让指挥官去经受战争的危险,而他们自己却把医院当做避难所。各级指挥官应该采取措施查明,凡属这类情况者,不应送往医院,而应在本部队处理。对那些不愿意打仗的人员,应以临阵脱逃罪交军事法庭审判。
巴顿
从此以后,我们只有死别,再无生离。
钱钟书
幸福,就是我才能的充分展现!
拿破仑
柳际花边。寒夜纵长,孤衾易暖,钟鼓渐清圆。朝来初日半衔山,楼阁淡疏烟。游人便作寻芳计,小桃杏、应已争先。衰病少悰,疏慵自放,惟爱日高眠。
苏轼
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