我们看见了生命的奥秘：即使在绝望的现实中，我们也可以通过想象与信心，把生命的境界无止无尽地提升和扩大。
施蛰存名人名言哲理格言警句语录 施蛰存
我的心与大海相似，有风暴也有潮汐，但许多美丽的珍珠，就藏在海底。
海涅
爱情像存款里的钱一样少得可怜，孤单和欲望却像一样不停地自动生息。
张爱玲
所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
爱迪生
若我再见到你，事隔经年，我将如何与你招呼，以眼泪，以沉默。不，我们用微笑和拥抱，好吗？。
拜伦
"To define is to limit."
定义就是限制。
威廉·格纳齐诺
找到优势领域的5个方法——去做最喜欢的事。对某件事情非常热爱，就是喜欢去做。喜欢这种意识非常重要，会推动一个人在某件事情上倾尽全力。——投入到能忘记时间的事情中。看看什么事情能让自己忘记时间，进入忘我的状态。全身心投入其中，得到很美好的体验，说明对这件事有很高的热爱度。——被人夸奖最多的点。留意自己经常被别人夸的点是什么。即便只有三四次被夸奖，也可能隐含着优势所在。——回想曾经获得最多成就感的事。看自己在什么事情上取得过的成就最多，这大概率就是优势领域。——留意做起来如鱼得水的事。在面对一件可做可不做的事情时，抱着尝试的态度去做事，特别留意遇到忽然灵光一现，有种如鱼得水的感觉，抓住它，记住它，往往就是优势所在。
刘sir
事败休云贵，家亡莫论亲。
曹雪芹
音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
卢梭
魂饥渴时，需要水来解渴，不管这水是不是有毒。
雨果
真相常常隐藏在阴影中，等待足够勇敢的人去揭露它。
"The truth is often hidden in the shadows, waiting for someone brave enough to uncover it."
保罗·林奇
要解决这个难题，我们首先要能够规模化两个要素：第一，教学评估的原则必须是可规模化的。第二，学校需要遵循正确的业务整合原则，让学习的内容可以更好地与用户体验结合，使学生每天都能品尝成功的喜悦，受到鼓舞，才有内生动机主动学习下去。
克莱顿·克里斯坦森
A forest without wildlife is like a symphony without music.
没有野生动物的森林就像没有音乐的交响乐。
伊万·彼得罗夫
在每个角色中，都有我的一部分，而在我身上，也有我扮演过的每个角色的一部分。
In every character, there's a piece of me, and in me, there's a piece of every character I've played.
吉姆·布劳德本特
如果学生在许多集体中都得到了全面发展（我指的不是所有的集体），那么每位高年级学生都可以成为领导者、教育者；许多少先队员也可以获得领导经验。在这种情况下，领导力通过活动培养产生，是在活动过程中出现的。
苏霍姆林斯基
学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，之后变成连常识也没有。
鲁迅
发现可能性的极限的唯一方法是冒险稍微超越它们，进入不可能的领域。
The only way of discovering the limits of the possible is to venture a little way past them into the impossible.
亚瑟·查理斯·克拉克
梦可以伴随机体刺激出现，也可以独立出现。梦独立于反思、理性、审美品位或道德判断，不受其影响。
弗洛伊德
在他们（介壳类）身上，咸的泡沫代替了灵魂。
尼采
我这辈子，唯一能让我拿出来炫耀的是：我不害怕从头开始。
吴京