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我认为改革仅仅依赖法规的制定,或是惩罚的威胁,或仅仅依赖改变机械的或外在的安排,都是暂时性的、无效的。
杜威
亚洲铜,亚洲铜。祖父死在这里,父亲死在这里,我也将死在这里,你是唯一的一块埋人的地方。
海子
人啊!很难仅仅用男欢女悦来说明我们生命大地的富饶与贫瘠。
路遥
让我们为那个我们被召唤去耕种的广阔领域而高兴!让我们为我们被赋予的力量和无限的任务而高兴!
费希特
我把科学的广阔园地,看作是一个广大的原野,其中散布着一些黑暗的地方和一些光明的地方。我们的工作的目的,应该是或者扩大光明地方的界限,或者在原野中增加光亮的中心。
德尼·狄德罗
错误的把对过去的一次天真观察当成某种确定的东西或者代表未来的东西,是我们无法把握黑天鹅现象的唯一原因。在对日常生活中有影响的事情上保持怀疑主义,从某个角度讲我所关心的,只是在做决策的时候,不要成为一只火鸡。
塔勒布
教师的音乐修养决定了课堂的深度与温度。
郭声健
我们所能经历的最美好的事情是神秘,它是所有真正的艺术和科学的源泉。
爱因斯坦
黄昏的晚宴结束了。山峦散去,蜉蝣在水上写诗。
北岛
经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西较能令人喜爱。一目了然的真知不费劲就可以懂,明白了也只觉得临时的开心,可是迅速就被遗弃了。
乔万尼·薄伽丘
只有想清楚了,才有可能写清楚。想不清楚,连写出来的必要都没有。
李笑来
我们的目标是做出触动心灵的音乐。
Our goal is to make music that touches hearts.
东方神起
我深信每一个教师都会遇到这样的问题:教师有权利干涉学生性格的发展,并予以指引使向应走的方向去发展呢?还是只应当消极地跟随着学生的性格走呢?我以为,问题应该这样解决,那就是:有权干涉。……但要根据个人的品质、个人的爱好和个人的能力,把个性向最适合于我们需要的那个方向发展。
马卡连柯
我的心是个上了锁的盒子……我的嘴从不泄漏与主顾有关的任何文件。我既无所不知,又一无所知。
巴尔扎克
在人类认识自然过程中,不是事物在影响人,而是人在影响事物。是我们人在构造现实世界,在认识事物的过程中,人比事物本身更重要。我们其实根本不可能认识到事物的真性,我们只能认识事物的表象。
康德
The best way to predict the future is to create it.
预测未来的最好方法就是创造未来。
潘彦磊
世界上一半的人有话要说却不能说,另一半无话可说却不停地说。
Half the world is composed of people who have something to say and can't, and the other half who have nothing to say and keep on saying it.
罗伯特·弗罗斯特
干部是没有面子的,面子要给总裁;干部要面子你就死路一条。
曾仕强
我们反复地做什么。所以卓越不是一种行为,而是一种习惯。
亚里士多德
唯一的获胜方法是不断工作,并希望拥有一点洞察力。
查理·芒格
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