教师应当成为学生心智的研究者，而学生所学的科目又是多种多样的。这个事实说明教师不仅需要所教学科的知识，而且需要教育专业性的知识。……为什么教师要熟悉心理学、教育史和各科教学法？这主要有两个原因：一种理由是，他能凭借这类知识观察学生的反应，迅速而准确地解释学生的言行，否则，学生的反应；可能察觉不出来；另一个理由是，这些知识是别人用过而又有成效的方法，在需要的时候，他就能够凭借这些知识给儿童以适当的指导。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
理智是人类新近才有的东西，太不完美了，不能向我们揭示无意识的规律，更不能替代它。在我们的行为举止中，无意识部分占的比重很大，理智所占的比例却很小。无意识现在仍作为未知的力量在起作用。
古斯塔夫·勒庞
虽然演绎法思维可以从逻辑的维度高效地解决某个领域的全部问题，但演绎法有一个结构性的问题——不能证伪。
李善友
所有的罪恶都始于清白。
慕容雪村
徒观斧凿痕，不瞩治水航。
韩愈
艺术家的责任是反映现实，揭露社会的黑暗，唤醒人们的觉悟。
彼得·克鲁泡特
一个人总是能够用自己的理想来超越自己的成熟和经验，又总能够用自己的成熟和经验来校正和丰富自己的理想。这是一个最好的状态。既是理想的又是实践的，既是成熟的又是天真的。
王蒙
一视而同仁，笃近而举远。
韩愈
在信息不对称的世界中，确保透明度和公平性的机制设计至关重要。
In a world of asymmetric information, the design of mechanisms to ensure transparency and fairness is crucial.
迈克尔·斯宾塞
是的，世界上怕就怕认真二字。人和社会，一切斗争的总结局也许都是中庸而已。与其认真，不如随便，采菊东篱下，悠然见南山； 有钱就寻一醉，无钱就寻一睡；与过无争，随遇而安。
路遥
在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台。
爱因斯坦
知书籍之多而吾所见者寡，则不敢以一得自喜。
曾国藩
真正的英雄却是无论受多么久，多么大的困苦，而仍旧毫无悔意或灰心的人。
老舍
他们把水搅混，以使其看上去更深。
尼采
梦想使你迷醉，距离就成了欢乐；追求使你充实，失败和成功都是伴奏，当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受。
史铁生
Food is the moral right of all who are born into this world.
食物是所有出生在这个世界上的人的道德权利。
诺曼·博洛格
说到底，悲观是一种远见。鼠目寸光的人，不可能悲观。
木心
The tragedy of life is not that the beautiful things die young, but that they grow old and mean.
生活的悲剧不是美好的事物早逝，而是它们变老和变得卑鄙。
雷蒙德·钱德勒
任何政治制度的成功都取决于其提供繁荣和正义的能力。
The success of any political system depends on its ability to deliver both prosperity and justice.
弗朗西斯·福山
重逢是一种复活，小复活。
木心