有教养的人或受过理想教育的人，不一定是个博学的人，而是个知道何为所爱何为所恶的人。
林语堂名人名言哲理格言警句语录 林语堂
人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。
郭沫若
我不是个社会主义和共产主义者，也不相信你危险的社会试验。
巴甫洛夫
我总是在寻找新的挑战，新的方式来推动自己的创造力。
I'm always looking for new challenges, new ways to push myself creatively.
彼得·杰克逊
智慧之于灵魂犹如健康之于身体。
拉罗什富科
穷人对于他家庭的依恋是有一个更高尚的根，深深地扎在一块更纯洁的土地里面。他的财神是血和肉造成，没有掺杂上银、金或者宝石；他没有什么财产，只有藏在内心的感情。
狄更斯
当父爱成了商品，连死亡都成了赝品。
巴尔扎克
你有你的路，我有我的路，至于适当的路、正确的路和唯一的路，这样的路并不存在。
尼采
以患难时，心居安乐；以贫贱时，心居富贵；以屈局时，心居广大，则无往而不泰然。以渊谷视康庄，以疾病视张健。以不测视无事，则无往而不安稳。
吕坤
他吃下去的佳肴美酒在肚子里会化作胆汁，血凝成了冰，心像铁一样硬。
狄更斯
The only thing that matters is what you do, not what you think or say or feel.
唯一重要的是你做了什么，而不是你想什么、说什么或感觉什么。
杰夫·布里吉斯
看不见的和谐比看得见的和谐更好。
赫拉克利特
一个眼神，便足以让心海，掠过飓风，在贫瘠的土地上，更深地懂得风景，一次远行，便足以憔悴了一颗，羸弱的心，每望一眼秋水微澜，便恨不得，泪水盈盈。
汪国真
我是被天上的彩虹罚下地狱，幸福曾是我的灾难，我的忏悔和我的蛆虫：我的生命如此辽阔，不会仅仅献身于力与美。
阿蒂尔·兰波
在引起并维持学生的学习动机上，鼓励学生发问或对某个主题做评论是不错的方式。由学生自发的问题与评论可以提供值得老师把握的教学时机，让老师可以暂停原来预定的教学顺序，转而探讨学生的问题。这些问题或评论就是提出来的学生所感兴趣的，也可能是大部分学生会感兴趣的。
蔡文荣
有时候宽容比惩罚更有力量。
孙云晓
历史就是要委屈一些人，它让你死，你就死了，这就是历史的代价。对于历史的进步来说，个人不能有公平不公平的情节，如果牺牲你，就牺牲你了，对于历史的进步来说，这是太小的一件事。如果剩下来了，也不是个人的能力，而是大时代的选择，所以要惜福感恩。
冯仑
没有失败者，只有幸运者。
马云
人生的目标并非为了追求幸福，而是为了实现内心的梦想。
弗洛伊德
结果不重要，原因、动机才重要。
曾仕强