我把我的肉，我的灵魂，我的整个儿都给了你！而你，却撒手走了！ 我们本该共同行走，去寻找光明，可你，把我留给了黑暗！
曹禺名人名言哲理格言警句语录 曹禺
心灵是一个时间上的过程序列。
The mind is a temporal sequence of processes.
爱德华·铁钦纳
一旦热爱艺术，什么奉献也不难。
欧·亨利
健康不是富人的特权，却是穷人的脆弱点。
Health is not a privilege of the rich, but a vulnerability of the poor.
阿巴希·巴纳吉
要养成勤勉劳作而不求回报的好习惯；凡事要尽量亲力亲为；不要介入他人的纷争纠缠；对于流言蜚语应该嗤之以鼻。 
马可·奥勒留
刑事辩护不仅是技术，更是艺术，它要求律师在法律的框架内，用智慧和勇气为当事人争取最大权益。
张青松
生活的智慧大概就在于遇事问个为什么。
巴尔扎克
真理好比水果，只有熟透时才能采摘。
伏尔泰
互联网公司的竞争，最终是人才的竞争。
周鸿祎
人类注定是自由的。
Man is condemned to be free.
让-保尔·萨特
品行是一种很复杂的成果，不仅是意识的成果，而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。
马卡连柯
The only thing that can make you rich is your mind.
唯一能让你富有的是你的思想。
塔莉亚
“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。
夸美纽斯
可持续发展不是一种选择，而是我们对下一代的责任。
Sustainability isn't an option - it's our responsibility to the next generation.
尼古拉斯·杜兰特
成为一家好公司的非控股股东远比100%控股一家边缘公司更有利可图、更享受、而且工作量小得多。
巴菲特
一切烦恼都来自人际关系。
岸见一郎
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
天才所要求的最先和最终的东西都是对真理的喜爱。
歌德
也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。
歌德
苟活者在淡红的血色中，会依稀看到渺茫的希望。真的猛士，将更奋然前行。
鲁迅