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我期许自己要活得更真实也更诚实,要更接受甚至喜欢自己身上起伏的每部分,才能更喜欢这世界。我希望自己懂得处理、欣赏各种欲求,各种人性的丑陋与美妙,找到和它们相处的最好方式。我也希望自己能把这一路看到的风景,最终能全部用审美的笔触表达出来。
蔡崇达
我不是英雄,我不是反派,我只是黑暗中的一个声音。
I'm not a hero, I'm not a villain, I'm just a voice in the darkness.
艾米纳姆
假如上帝确实不存在,那么就有必要创造一个来。
伏尔泰
长夜安隐,多所饶益。以慈修身,善入佛慧。
释迦牟尼
死就是生的不可割除的影子,就是生命那充满喜悦爱情青春和成就的喜气洋洋的日要的形影不离的旅伴,并且越是临近日落,那不祥的阴影就越长越明显。
尤里·邦达列夫
一个人的记忆是他的'生活故事'的浓缩。
阿德勒
教育的目标是教会我们爱美。
柏拉图
不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后,你还可以生存,但是你虽生犹死。
马克吐温
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
李商隐
人生是一场修行,修的是心,行的是路。
余秋雨
世界上只有一种英雄主义,那就是看清生活的真面目并且还能够热爱它。
罗曼·罗兰
西方军队的组织、纪律和训练方面的优势,以及随后因工业革命而获得的武器、交通、后勤和医疗服务方面的优势,也促进了西方的扩张。西方赢得世界不是通过其思想、价值观或宗教的优越(其他文明中几乎没有多少人皈依它们),而是通过它运用有组织的暴力方面的优势。
萨缪尔·亨廷顿
知己知彼,将心比心。
谚语
他发现社会对性的禁忌感太方便了,强暴一个女生,全世界都觉得是她自己的错,连她都觉得是自己的错。罪恶感又会把她赶回他身边。
林奕含
How could I turned away in front of other people's suffering。
切格瓦拉
我们确实活得艰难,一要承受种种外部的压力,更要面对自己内心的困惑,在苦苦挣扎中,如果有人向你投以理解的目光,你会感到一种生命的暖意,或许仅有短暂的一瞥,就足以使我感奋不已。
杰罗姆·大卫·塞林格
你懂得越多,你就越像这个世界的孤儿。走的越远,越明白这世界本是孤儿院。
韩寒
世界上绝对不是只有黑白两种颜色,善恶两种品德,敌我两种力量,正谬两种主张,资无两个阶级。
王蒙
做人不图虚名,讥讽随之消失;做人多干实事,荣誉不期而至;做人要自由、自主、自立;做人不要自我、自大、自负!
佚名
漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning)一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣,每个个体看待这个世界是不同的,漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣,还能给予自由考虑我想要学习什么,学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们,以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉
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