雨窗闲话，叹浮生何必，是今非昨。
徐灿名人名言哲理格言警句语录 徐灿
所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来，教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中，如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点，从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持，这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
生活中美好的情景都是短暂的，而艰辛则是永远伴随着的。
西奥多·德莱塞
历史不仅仅是关于事实，更是关于它们之间的阴影。
History is not just about facts, but about the shadows between them.
约翰·盖伊
趁年轻，好好利用这个机会，尽力去尝遍所有的痛苦，这种事可不是一辈子什么时候都会遇到。
加西亚·马尔克斯
得到后再失去，远比一无所有要痛苦得多。因为天真的理想主义者纵使执着、纵使顽强，却依然是软弱的。他们并不明白，在这世上，很多事情你可以不理解，却必须接受。只有真正了解这个世界的丑陋与污浊，被现实打击，被痛苦折磨，遍体鳞伤、无所遁形，却从未放弃对光明的追寻，依然微笑着，坚定前行的人，才是真正的勇者。不经历黑暗的人，是无法懂得光明的。
当年明月
女人的价值不靠婚姻，身材或收入衡量，而是自我认知和精神丰盈。
余华
不因渔夫引，怎能见波涛？
周希陶
官清司吏瘦，神灵庙祝肥。
周希陶
困难是暂时的，信心是永恒的。
刘永好
高尚的人无论走向何处，身边总有一个坚强的捍卫者——那就是，良心。
沃尔特·司各特
没有所谓的天才，只有不断的练习和磨练。
马龙
The bakery business is as much about science as it is about art.
烘焙业务既是科学，也是艺术。
迈克尔·麦卡洛
古之教人，无一物不使之诚心。
二程
我们看到的世界并非客观世界本身，而是我们在条件限制之下所看到的世界。
史蒂芬·柯维
个体若想理解自己的体验，估测自己的命运，就必须将自己定位到所处的时代；他想要知晓自己家的生活机会，就必须搞清楚所有与自己境遇相同的个体的生活机会。13.  那些把持权威的人，为了使自己对于制度的统制正当化，会努力将其与被人广泛相信的道德符号、神圣象征和法律条文相联系。
赖特·米尔斯
“很好，”爸爸说，但眼睛仍然露出怀疑的神色，“现在，不管那个毛拉怎么说，罪行只有一种，只有一种。那就是盗窃，其他罪行都是盗窃的变种，你明白吗？”
卡勒德·胡赛尼
衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。
孟德斯鸠
一个人的观念对他的一生影响巨大。我的大脑越用越活，大脑越活，我挣的钱就越多。
罗伯特·清崎
我一生最大的幸事是，那一年那一天那一刻我遇见了你。我一生最不幸的事是，我曾经伤害过你。我的不幸和幸运都和你有关，正如我的人生，你愿意原谅我的不幸么？
安知晓