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不求见面惟通谒,名纸朝来满敝庐。
文徵明
女人是无常多变的,好运也是。
拿破仑
一旦一个思维模式、一个情绪或者反应存在时,我们就应该接受它。你那时没有足够的意识来做出选择。这不是一个判断,只是一个事实。
埃克哈特·托利
文学是燃烧在灵魂中的火焰,照亮我们存在的最黑暗角落。
Literature is a fire that burns in the soul, illuminating the darkest corners of our existence.
马里奥·巴尔加斯·略萨
你害怕一件事,可还是要去做,那才是勇敢。
尼尔·盖曼
伟大的事情从来不会来自舒适区。
Great things never come from comfort zones.
亚瑟小子
几千几万几亿年以来,时光从来没有停止地流动着,每一个动作都接连着上一个并且必须要再连接着下一个动作才能显示出它的意义。“永恒”的意思就是一种永远的流动,永远不停息的生命就在这样的流动里逐一完成。
席慕蓉
孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看时,会记得更好。
蒙台梭利
有些教授把一句话写成一本书,看完之后还不知道是说点什么东西。要把复杂的事情简单化才行,不要把简单的事情复杂化。比如阐述蓝海战术,世界上哪里有蓝海,实际上就是避免同质化竞争,用差异化竞争,换了个名词又变成新的东西了。
宗庆后
人须在事上磨炼做功夫乃有益。若只好静,遇事便乱,终无长进。那静时功夫亦差似收敛,而实放溺也
王阳明
预习前极速复习:首先巩固对“最近的旧知识”的理解与运用。
李柘远
I don't care what people say about me as long as it isn't true.
我不在乎别人怎么说我,只要不是真的。
50美分
只要我有一口气在,我就要站在讲台上。
张桂梅
人们可以把它浓缩在一个只是从表面看来才有些悖论的套式中:唯一真正的现实,或者说,为人所知的现实,是被写下来的现实。
克洛德·西蒙
遇沉沉不语之士,切莫输心;见悻悻自好之徒,应须防口。
陈继儒
比如,我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时,自已告诉老师。当老师问:“谁可以读一下?”大家都能举手,认真地练习朗读,认真地写字,做大量的书写练习,主动和他人打招呼。如果时间允许,能够做好自己的事情,能在全体同学面前自信地发言,不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上,然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上,尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”,而实际在多数情况下,教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单,当需要对学生进行教导时,恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史
回忆若能下酒,往事便可作一场宿醉,醒来时,天依旧清亮,风依然分明,而光阴的两岸,终究无法以一苇渡航,我知你心意。
简媜
世界上最让我们畏惧的,恰恰是自己的道路。
赫尔曼·黑塞
离开了对真理的追求,阅读只会让人变得越来越平庸与浅薄,而这种平庸和浅薄往往是以知识优越感所带来的傲慢和偏见作为面具。
罗翔
人被杀于万众聚观之中,比被杀在“人不知鬼不觉”的地方快活,因为他可以妄想,博得观众中的或人的眼泪。但是,无泪的人无论被杀在什么所在,于他并无不同。杀了无泪的人,一定连血也不见。爱人不觉他被杀之惨,仇人也终于得不到杀他之乐:这是他的报恩和复仇。
鲁迅
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