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创始人的商业模式就像一棵树,感性是根,理性是干,商业模式是在价值观的基础上长出来的。
刘sir
最重要的是,你只拥有你为之奋斗的权利。
蒂姆·费里斯
引入教育这个领域最致命、最离谱、最危险的观点——人的大脑就像一个工具。
怀特海
大部分人对海龟都很冷酷,把一只海龟剖杀以后,它的心脏还要跳动几个小时,可人们并不以为然。
海明威
进去的是琐事,出来的却是诗歌。它过去是死的事实,而现在则成了活的思想。它既可以守,又可以攻;它一忽儿忍耐,一忽儿飞翔,一忽儿又给人以灵感。
爱默生
学习文史知识目的在于“温故”,有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。学习科学知识目的在于“知新”,有科学知识的人可以预见将来,他生活在从现在到广阔无垠的未来。假如你什么都不学习,那就只能生活在现时现世的一个小圈子里,狭窄得很。
王小波
人之足传,在有德,不在有位;世所相信,在能行,不在能言。
译文:一个人值得被传颂称赞,在于他有高尚的品德,不在于他有多高的地位;一个人被众人信服,在于他做事很务实,并不在于他只会夸夸其谈。赏析:生活中,我们欣赏一个人,都是看重对方的人品和素质。而那些狡诈多端,油嘴滑舌之徒,只会让人生厌。
佚名
I don’t compete with nobody but myself. My biggest competition is me.
我不与任何人竞争,只与自己竞争。我最大的对手就是我自己。
克里斯·布朗
包对女生的意义就是一个装饰品。
杨超越
开玩笑是件严肃的事情。
丘吉尔
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
许浑
我想走向你。你已经向我走来很久了。虽然在我们相遇之前没有人知道对方的存在。
罗伯特·詹姆斯·沃勒
我的生命,是一块烧红的铁。
牛汉
平均人是社会的中心,个体围绕这个中心波动。
阿道夫·凯特勒
一滴水足够教一盆盛得满满的水溢出来,一个轻微的过失能够给那种罪恶多端暂逃法网的人带来惩罚。
大仲马
重剑无锋,大巧不工。
金庸
欲加之罪,其无辞乎?
左丘明
夏洛干得那么起劲,它开始自言自语,像是给自己打气。
E・B・怀特
时间可以吞噬一切,但它丝毫不能减少的是你伟大的思想,你的幽默,你的善良,还有你的勇气。
路易莎·梅·奥尔科特
让你的孩子只依赖于物。在教育他的过程中,你就能遵循自然的秩序。如果他有冒失的行为,只需让他碰到有形的障碍或受到由行为本身导致的惩罚,这些他会在将来适当的场合适时地想起。因此不需要禁止他做错事,这就足以防止他做坏事。对他来说,经验和体力的不足就可以取代法律的地位。不要因为他要什么就给他什么以满足他的欲望,而只能因为他的确需要才给他所要的。当他在行为活动的时候,不要让他知道什么是服从别人,也不要在别人为他做事的时候,让他知道什么是支配他人。要让他感受到他的行动和你的行动中有同样的自由。要正好在他需要体力的时候,为他补充缺乏的体力,以让他刚好能自由行事,但不能把他的体力补充到让他专横跋扈。这样,虽然他在接受你的服务和帮助时有一种耻辱感,但是他会期待自己不需要别人帮助的时候能够到来,并为自己帮助自己感到光荣。
卢梭
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