我面朝车窗外注视片刻。我真的不想去。我不想看到他们在他和爸爸一起选定的墓地，把他一点点放到地底下去，不想看到他的父母跪倒在露瀼瀼的草地上痛苦地悲叹，不想看到彼得·范·豪滕饮酒过量的大肚子把亚麻西服顶得紧绷绷的，我也不想在一堆人面前哭，不想在他的坟墓上撒下一抔土，更不希望我爸妈不得不站在晴朗的蓝天下、斜落下来的午后幽光中，想着他们的那一天、他们的孩子，想着我的墓地我的棺柩我的那一抔土。
约翰·格林名人名言哲理格言警句语录 约翰·格林
Comedy is the art of making people laugh without making them puke.
喜剧是让人笑而不让人呕吐的艺术。
布莱克·爱德华兹
宽容是一种美德，它能让我们的心灵更加宽广。
叔本华
此恨何时已。滴空阶、寒更雨歇，葬花天气。三载悠悠魂梦杳，是梦久应醒矣。料也觉、人间无味。不及夜台尘土隔，冷清清、一片埋愁地。钗钿约，竟抛弃。重泉若有双鱼寄。好知他、年来苦乐，与谁相倚。我自中宵成转侧，忍听湘弦重理。...
纳兰性德
I try to make movies that are visually interesting.
我试图制作一些视觉上很有趣的电影。
韦斯·安德森
记忆是一种重建，而不是简单的回忆。
君特·格拉斯
我们要加强国际合作，共同应对全球能源安全和气候变化问题。
李凡荣
"To live is the rarest thing in the world. Most people exist, that is all."
活着是世界上最罕见的事情。大多数人只是存在，仅此而已。
罗莎·蒙特罗
我们都曾被爱我们的人锻造并一再锻造，只要他们坚持不懈，我们就会成为他们的作——他们自己未必认可的作品，他们始料未及的作品。任何爱情和友情穿过我们生命时，都会留下永恒的一笔。
弗朗索瓦·莫里亚克
Every drop of the ocean shares in the majesty of the whole.
海洋的每一滴水都共享整体的壮丽。
查尔斯·威维尔·汤姆森
Innovation should never be for its own sake—it must serve a real purpose.
创新不应为了创新而创新，它必须服务于真正的目的。
加雷斯·戴维斯
米特拉认为，自主学习的最大障碍之一是考核制度。只要考试要检验的仍然是记忆力和精神消化，自我教育就毫无意义，学校仍然无法演变出新的形式。
马特·里德利
书中横卧着整个过去的灵魂。
托马斯·卡莱尔
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
The circular economy isn't a trend—it's the future of manufacturing.
循环经济不是一种趋势，而是制造业的未来。
露西·布朗
The debate shouldn’t be coal vs. renewables—it should be about how we make both better.
争论不应该是煤炭与可再生能源的对立，而应是如何让两者都变得更好。
保罗·维尔德
我写作是为了体验那些未曾经历的人生。
Escribo para vivir las vidas que no viví.
卡洛斯·富恩特斯
观棋柯烂，伐木丁丁，云边谷口徐行。卖薪沽酒，狂笑自陶情。苍径秋高，对月枕松根，一觉天明。认旧林，登崖过岭，持斧断枯藤。收来成一担，行歌市上，易米三升。更无些子争竞，时价平平。不会机谋巧算，没荣辱，恬淡延生。相逢处，非仙即道，静坐讲。
吴承恩
人体能对PM2.5产生抗体毫无依据。PM2.5作为颗粒物本身是一种载体，可携带二氧化硫甚至病毒，进入人体肺泡并被巨噬细胞吞噬，从而永远留在那里，影响肺功能。在广州，不少人到了四五十岁，肺变黑色，北京情况就不知道了。
钟南山
社会要看到辉煌的成绩，才能承认你的天才。
巴尔扎克