肯定有很多标签我并不喜欢，但是喜不喜欢也由不得你，别人给你这标签，你自己不要被这个标签所套进去，比如说有些标签是你觉得你很喜欢的，那你也不要迎合这个标签，因为你也做不到，还是尽可能地别太装，否则人活得很痛苦。
罗翔名人名言哲理格言警句语录 罗翔
在NBA，如果你没有真功夫，不管你是谁，一样得下岗。
姚明
生活的快乐与否，完全取决小我私家对人、事、物的看法如何，由于，生活是由思惟造成的。
卡耐基
使人生愉快的必要条件是智慧，而智慧可经由教育而获得。
罗素
以死来鄙薄自己，出卖自己，否定自己的信仰，是世间最大的刑罚，最大的罪过。宁可受尽世间的痛苦和灾难，也千万不要走到这个地步。
罗曼·罗兰
除了干部管理，中国共产党还帮助国家行政机关调动资源，这些资源是国家进行社会—经济转型所必需的。
郑永年
吴会非吾乡，安能久留滞。弃置勿复陈，客子常畏人。
曹丕
种下一棵树，就是种下一个希望。
He who plants a tree plants a hope.
朱利叶斯·斯特林·莫顿
I believe in the power of individuality.
我相信个性的力量。
格温·史蒂芬妮
对善的无知，是犯错误的根源。
德谟克里特
A person who is too nice an observer of the business of the crowd, like one who is too curious in observing the labor of bees, will often be stung for his curiosity.
一个过于关注人群事务的人，就像过于好奇地观察蜜蜂劳动的人一样，往往会因为好奇心而被蜇伤。
莱斯利·兰波特
只有付诸生活的思想，才有价值。
赫尔曼·黑塞
恶之者众则危。
荀子
缓事宜急干，敏则有功；急事宜缓办，忙则多错。
对舒缓的事情，要急速解决，因为思想敏锐，往往获得成功；对急迫的事情，应沉稳处理，因为急躁忙乱，常常漏洞百出。
金兰生
教师本身必须有真正的理智活动兴趣，必须热爱知识，这样，于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则，教科书必须用来作为手段和工具，而不能是目的。教科书的用途在于引出问题，并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中，听任教科书的摆布，甚至让教科书占据主宰地位，其结果只能使思维变得迟钝。通常，对教科书的材料，应当采用迂迥战术，不宜直接攻击。从字面上去对待教科书，就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威
梦想应该是一本枕边书，但是它不应该是一个你睡不着的时候翻两页给你催眠的书而是当你做了梦醒过来的时候，你翻起这本书，你会发现原来还有这么多美好的东西等你重新再睡着的时候后面的梦会是美梦。
撒贝宁
无限深，是一个太上无情的大千世界，个人的悲欢离合，飘浮其中，如沧海一粟，翻转便被淹没了。
白先勇
一只病萤。不甘长做黑狱的死犯。你总是突围而出，来投奔太阳。灿烂的巡礼，来膜拜火光。你永远奔驰在轮回的悲剧。一路扬着朝圣的长旗。
余秋雨
不要为自己持独特看法而害怕，因为所有常识都曾是独特见解。
罗素
理解的第一个迹象是想死。
A first sign of the beginning of understanding is the wish to die.
弗兰兹·卡夫卡