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惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
鲁迅
个在奋斗途径上努力的人,要是不把步骤分清楚,等于你旅行一个地方,不先规定睡眠和行程一般。分清步骤,是十分重要的。
卡耐基
A child is a careful observer who is particularly attracted to adult behavior and then imitates them.
儿童是一个细心的观察者,他特别容易被成人的行为所吸引,进而模仿他们。
蒙台梭利
我发现身边的高人,他们有两项高于常人的本领: 一是洞察问题的本领,二是解决问题的本领。
安德斯·埃里克森
人类是唯一如此的动物:他爱护他的邻居就如同爱护他自己一样,但是如果对方的宗教神学有问题,他会割断对方的喉咙。
马克吐温
在人生的前半,有享乐的能力而无享乐的机会;在人生的后半,有享乐的机会而无享乐的能力。
马克吐温
理解一个民族的文化,就是在不放弃其普遍性的情况下揭示其特殊性。
克利福德·格尔茨
一本书,如果我们读了不能在我们脑门上猛击一掌,让我们惊醒,那我们为什么要读它呢?
弗兰兹·卡夫卡
嘎嘣脆 鸡肉味
贝尔·格里尔斯
"Silence is never empty; it's full of potential."
沉默从来不是空的;它充满了可能性。
苏珊·菲利普斯
一个人想要平庸,阻拦者很少;一个人想要出众,阻拦者很多。
卡耐基
入手研究学问,范围愈狭愈好。而在此范围以内,四方八面都要晓得透澈。
梁启超
移情神经症——会通过现实检验得以纠正。治疗师可以在治疗它的同时,解决儿时的冲突。
欧文·亚隆
人生百年几今日,今日不为真可惜。
译文:人的一生能有多少个今天呢,今天不去做事实在是可惜了。赏析:今日事今日毕,我们要活在当下,每天都要做些有意义的事情。明天有明天的事情,万事都要等到明天去做,就会蹉跎光阴。
佚名
一个能认真思考的人,就不会是一个轻浮的人。
路遥
教师本身必须有真正的理智活动兴趣,必须热爱知识,这样,于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则,教科书必须用来作为手段和工具,而不能是目的。教科书的用途在于引出问题,并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中,听任教科书的摆布,甚至让教科书占据主宰地位,其结果只能使思维变得迟钝。通常,对教科书的材料,应当采用迂迥战术,不宜直接攻击。从字面上去对待教科书,就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威
只要不杀死我们的困难都会使我们更坚强。
尼采
其文若诗,清缜喜往复,亦时有乱离之概。
曾国藩
The first erroneous assumption is that quality means goodness, or luxury, or shininess, or weight. Quality means conformance to requirements.
第一个错误的假设是质量意味着好、奢华、闪亮或重量。质量意味着符合要求。
菲利浦·克劳士比
为了找出问题的根源,就不要只盯着谎言,而是去找出孩子生活中缺少了什么,或发生了哪些事情是需要你同情与关注的。另外,你也需要了解,究竟发生了什么事,导致孩子必须采取这种迂回的方式来获得同情与关注。
菲利帕·佩里
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