广义相对论改变了我们对引力和时空的理解。
斯蒂芬·威廉·霍金名人名言哲理格言警句语录 斯蒂芬·威廉·霍金
Turn your wounds into wisdom.
把你的伤痛转化为智慧。
保罗·鲁比奥
从此以后，我会把它带在身上——是的，我们会一直带着那段时光和那些火花，直到永远，生活已经被证明了。
加缪
每棵树有自己的形态，每个孩子有自己的成长轨迹。教育应尊重个性，发现潜能。
卷毛爸爸
在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。
卢梭
"In the end, we are all stories. What matters is how we tell them."
最终，我们都是故事。重要的是我们如何讲述它们。
热罗姆·费拉里
I'm not interested in playing the hero. I'm interested in playing the human.
我对扮演英雄不感兴趣。我对扮演人类感兴趣。
菲利普·塞默·霍夫曼
我从来不相信，一个人一辈子只会爱一个人，但是我相信，总有那么一段岁月，你会碰见一个想用一辈子去爱的那个人。
林徽因
白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。
冰心
我的朋友！不要随从我。我的心灵之灯，只照自己的前途呵！
冰心
很多时候，真正重要的是跟随内心的直觉和勇气，这往往决定我们成为怎样的人，而其他的，都是次要的。
史蒂夫·乔布斯
长期拥有股票市场是赢家的游戏，但试图击败市场是输家的游戏。
约翰·博格尔
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
今天下英雄，惟使君与操耳。
曹操
真正的艺术作品不过是神圣完美的影子。
The true work of art is but a shadow of the divine perfection.
莎拉·约翰逊
微笑使烦恼的人得到解脱；微笑使疲劳的人得到安适；微笑使颓唐的人得到鼓励；微笑使悲伤的人得到安慰。
星云大师
谁相信别人，谁就被疏远；当我们相信了某个不该相信的人时，我们说“我上了某某的当”。这就是说，我们“说走了嘴”了，有人闯进了我们坚固的堡垒。
奥克塔维奥·帕斯
生活就像一场游戏，你试图克服阻碍你实现目标的障碍。通过练习你在这场比赛中变得更好。这个游戏由一系列有结果的选择组成。你无法阻止问题和选择向你袭来，所以最好学会如何处理它们。
瑞·达利欧
绍兴一一三八秋八月，过南阳，谒武侯祠，遇雨，遂宿于祠内。更深秉烛，细观壁间昔贤所赞先生文词、诗赋及祠前石刻二表，不觉泪如雨下。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士献花毕，出纸索字，挥涕走笔，不计工拙，稍舒心中抑郁耳。岳飞并识。
岳飞
"The silence between words often speaks louder than the words themselves."《The Whisper of Ink》
安娜·玛丽亚·格罗斯