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当你远远凝视深渊时,深渊也在凝视你。
尼采
懒惰如同生锈:比劳动更能加快消耗。另一方面,使用中的锁,经常是光亮如新的。
富兰克林
生活是你自己的,不是任何其他人的。你自己决定何事重要,不用听从别人。你迟早会发现自己没法一直取悦所有人。一个人得尽早学会不再期待所有人都理解自己。
埃莉诺·罗斯福
工资水平取决于工人所需的最低生活水平。
Wages depend on the price of necessaries required for the support of the laborer.
大卫·李嘉图
勿忘勿助必有事焉。
王阳明
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
毛泽东
真正的成熟,始于发现领带不仅是社会绞索,也可作丈量内心裂谷的绸尺。
詹姆斯·霍利斯
舞蹈是身体的语言,它能够表达无法用言语描述的情感。
佚名
当一个人掉进水里,他游得好还是游得不好,并不重要:重要的是他必须从水里出来,否则的话,他就得被淹死。
毛姆
善有善报,恶有恶报。
济公
如果过早地硬要孩子说话,他们就没有时间学习正确地发音,也没有时间理解大人让他们说的那些话。然而,如果任由他们自己去发展,他们首先会练习最简单的音节,然后在这些音节的基础上逐步加上他们的手势表达的含义,在学习你教的词语之前,他们会教给你他们自己的词语。这样一来,直到明白了你教的那些词语是什么意思,他们才会学着用它们。因为不慌不忙地用你教的那些词语,他们一开始会仔细观察你使用它们是用于何种意义,当他们确信自己明白了那些词语的意思时,就会采用它们。
卢梭
我们不能用制造问题时的同一水平思维来解决问题。
爱因斯坦
为了练习,首先神造了傻人,然后祂创造了教育委员会。
马克吐温
一是“把激情带进课堂”。二是“把微笑带进课堂”。“朱唇未起笑先闻”,当你面带微笑走上讲台时,这种和蔼可亲的教态传递的是“未成曲调先有情”的感染力。三是“把趣味带进课堂”。教学过程的生机和情趣是实现教学高质量的源头活水。
王微
所谓高手,都是不断打破自己边界的人。
顾及
我觉得人生做事情,目的性不要太强。哪怕你做一些毫无意义的事情,看起来其实也是有价值的。
雷军
写作是面对深渊,凝视虚空并在混沌中找到意义。#
To write is to confront the abyss, to stare into the void and find meaning in the chaos.
胡安·马尔塞
茅草屋顶下住着自由的人,大理石和黄金下栖息着奴隶。
塞涅卡
明天,明天,还有明天,人们都在这样安慰自己,殊不知这个明天,就足以把他们送进坟墓。
屠格涅夫
In the stone business, details make perfection, and perfection is not a detail.
在石材行业,细节成就完美,而完美不是细节。
孙八
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