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难道我们老要研究怎样得到越来越多的东西,而不能有时满足于少弄一点东西呢?
梭罗
静以修身,俭以养德。
范晔
无论怎样议论都无所谓。
夏目漱石
"每个作家都是一个梦想家,他们用文字构建自己的世界。"
每个作家都是一个梦想家,他们用文字构建自己的世界。
让-克里斯托夫·吕芬
12.一旦你心存报复,对自己的伤害绝对比对别人大的多。
卡耐基
读书是最好的学习,追随伟大人物的思想,是富有趣味的事情啊。
普希金
唯仁者能好人,能恶人。
孔子
The future of coal industry lies in intelligent and digital transformation.
煤炭行业的未来在于智能化和数字化转型。
王金力
一个人只要行为高尚,不管怎样无知也会得到原谅的。
巴尔扎克
不想搪塞,当然沉默,牵牵嘴角,已是礼貌。
余秋雨
学生往往会选择对自己有利的一方,谁强势就听谁的,久而久之,容易形成双重人格。
郑英
高手看变量之间的关系,普通人只看变量本身。
刘润
细想起来,每个人的生活同样也是一个世界。即使最平凡的人,也得要为他那个世界的存在而战斗。
路遥
真正的谈话高手,首先是一个懂得聆听的人。
阿川佐和子
人活着,总得有一个坚定的信仰,不光是为了自已的衣食住行,还要对社会有所贡献。
张志新
陪你到最后的那个人永远只有你自己,但是,曾经陪伴过你的那些人存在的痕迹却永远不会消失。
辛夷坞
教育者的问题在于使学生从事这样一些活动:使他们不但获得手工的技能和技艺的效率,在工作中发现即时的满足,以及预备为后来的应用,同时,所有这些效果都应从属于教育——即从属于智育的结果和社会化倾向的形成。
杜威
I don't believe in luck, but I do believe in assigning value to things.
我不相信运气,但我相信为事物赋予价值。
约翰·纳什
那双曾经属于我的珍贵的手。
Les chères mains qui furent miennes.
保罗·魏尔伦
封母高太恭人,祗顺惇笃,尊尚节义,盖皆有刚直之风。
曾国藩
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