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当我们很善于某件事时,浪费天分很可惜,真的很可惜。
马克·李维
今天是如此珍贵,不值得为了苦涩的烦恼及悔恨而糟蹋它,抬高你的下巴,保持思想开郎,如同春阳下闪耀的水洞。紧紧把握住今天,因为它一去不复返。
卡耐基
真正的勇气不是无所畏惧,而是在恐惧面前仍然坚持做正确的事情。
色洛芬尼
你能承受多大风险?先问自己:结婚了吗?伴侣收入?有孩子吗?有遗产吗?有老人要赡养吗?工作安全吗?需要这笔投资带来稳定现金流吗?最后,能承受多大亏损?
本杰明·格雷厄姆
平常心:“数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到,人追求极端就会失去内心的平衡”。
杨幂
由“无常”,可悟缘起缘灭,必能精进;由“无我”,可知性真性实,必得自在。
星云大师
从幸福学的角度看,名声只是喂养我们的骄傲和虚荣心的异常稀罕、昂贵的食物;除此之外,它就什么都不是了。
叔本华
我觉得以后团队的工作,不论大小,应把工作的目标定义并分解后,邮件发出来。第一,这样可以别人提意见;第二,可以避免重复的工作;第三,避免定义清楚理解有误差;第四,同时能估计工作量、评估效率方法。清楚不含糊要成为公司的文化。
张一鸣
男儿需志行多远,才堪被称作硬汉。白鸽要几绕瀚海,方能憩眠卧沙滩。炮火肆虐几多时,我欲禁绝涕泣涟。吾友何妨听吾言,答案要从风中见。山峦存世若许年,终随霜涛化桑田。弱者残喘似犬豕,浑噩受苦难安恬。一生回首能有几,闭目推盏销愁浅。吾友何妨听吾言,答案要从风中辨。瞻望苍穹思渺然,何日方能睹青天。装聋避世岂如愿,黎庶摧心断肠肝。亿兆沦为刀下魂,屠夫深堕淖泥潭。吾友何妨听吾言,答案已随风而散。
鲍勃·迪伦
这是一个最繁华的时代,这是一个最萧条的时代,我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踟蹰独行,天上地下人间更仿佛找不到一个立足之地。
狄更斯
每一个伟大的成功者,都是用一个个小的成功把自己堆砌上去的,他们用结束欢庆梦想的实现,又用结束欢送新梦上路,这是每一个创造了伟大成就的人的品质。
约翰·洛克菲勒
没有花的福气却有树的硬气,让我在风雨中过活着自己。
贾平凹
健康是珍贵的东西。说实在的唯有健康才值得大家不但用时间,汗水,劳苦,财产并且还用生命去追求。没有健康,生命对我们是艰苦的,不公正的。没有健康,欢乐、智慧、学识和美德都会黯然无光,不见影踪。
蒙田
无论做什么事,总要有个目的,即便是学乘法表,也要有目的,但这种目的总是在教师的头脑里,而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的,就应该听他指挥,而没有自己的目的。不仅如此,将来学生就以为:无论做什么事,凡觉得地位高于我的,就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面,也自以为应该指挥地位低的。所以,做事的目的就取决于在地位高的人,而对教育来说,就将目的和知识分离开来,生出来很多危险。地位高的驱使地位低的,地位低的甘愿供地位高的驱使。所以,教育界中有许多分裂和机械的技能,原因就于此。
杜威
态度决定成败,无论情况好坏,都要抱着积极的态度,莫让沮丧取代热心。
恩格斯
Every landscape is a state of mind.
每一处风景都是一种心境。
戴维·马洛夫
希望那些喜欢用“枪打出头鸟”这样的道理教训年轻人,并且觉得自己很成熟的中国人有一天能够明白这样一个事实,那就是:有的鸟来到世间,是为了做它该做的事,而不是专门躲枪子儿的。
罗永浩
女人的猜测比男人的确定更准确。
A woman's guess is much more accurate than a man's certainty.
吉卜林
教育也是一个很讲究情感关怀激励的领域,越是处于一个机器“横行”的人工智能时代,就越是呼唤着人性独特的同理心和情感互动等这些真正有温度的东西。科技的创新终将引领教育的创新,人工智能给教育带来了挑战,但这些挑战也给了人类一个更大的重新创造历史的机会。
张磊
I always try to find the truth in the characters I portray.
我总是试图在我描绘的角色中找到真相。
罗曼·波兰斯基
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