没有一件事物可以来自空无。
乔斯坦·贾德名人名言哲理格言警句语录 乔斯坦·贾德
空冥的猜想可以负载任意的梦景，而实在的答案便会限定出真确的痛苦。
史铁生
如果有人和你的意中人态度暧昧，你一定要看清楚他（她）是男是女。还有，不要和第一个意中人的妹妹谈恋爱，那会很尴尬。
金庸
Innovation is not just about technology; it's about how we think and act to sustain our oceans for future generations.
创新不仅仅是技术的问题；它是关于我们如何思考和行动，为子孙后代维持海洋的可持续发展。
艾米丽·戴维斯
如果有一个伟大的市场，团队实现飞速升级易如反掌。
马克·安德森
The future belongs to those who learn more skills and combine them in creative ways.
未来属于那些学习更多技能并以创造性方式将它们结合起来的人。
罗伯特·格林
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临！一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
普希金
不合理的批评往往是一种掩饰的赞美。
卡耐基
赞成或否定都毫无价值，不利于追求真理。同意或反对之后，赞成或否定之后，我们仍然不知道真相是什么，真理在哪里。真相和真理的价值，并非出自我们同意或反对的意见，也不是出自我们肯定或否定的观念。只有走出自我为中心，我们才能抵达真相。
克里希那穆提
The best way to discipline is to organize life so that there is no need for discipline.
最好的纪律方式是组织生活，使其不需要纪律。
安东·谢苗诺维奇·马卡连柯
如果我们要激发学生的思维，而不是单纯学一些文字，学校任何科目的教学法应该尽可能不是学院式的。要懂得经验或经验的情境的意义，我们必须想到校外出现的情境，想到日常生活中使人对活动感兴趣和从事活动的那些作业。细心检查一下正规教育中永远成功的教学方法，无论是算术、阅读、地理、物理或外国语的教学，都将会表明这种教学方法所以有效，全靠它们返回到校外日常生活中引起学生思维的情境。它们给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学；而做事又是属于这样的性质，要求进行思维或者有意识地注意事物的联系，结果他们自然地学到了东西。
杜威
人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。
约翰·洛克
活着就是被标记。活着就是改变，获得故事的话语，这是我们凡人真正知道的唯一庆祝。
To live is to be marked. To live is to change, to acquire the words of a story, and that is the only celebration we mortals really know.
安妮·卡森
绝望是活着的证明。
Despair is the price one pays for self-awareness.
德尼·狄德罗
甚至近乎军事化的严密方法在控制和分配着。这个矛盾是不容忽视的。当身体的两臂或两腿有一条萎缩而另一条在畸形发展时，一种值得赞扬的倾向激励着欧洲人民实行毕达哥拉斯式的团结，想成为一个有机体来克服我们文明的萎缩和畸形发展所造成的困难，但是我们的价值并不构成一种共同的语言。
奥德修斯·埃里蒂斯
我听见走廊的时钟滴答、滴答响。然后我就会想到，还有这么多秒钟、这么多分钟、这么多日子、这么多个星期、这么多个月、这么多年在等着我。而且所有这些时间里面都不会有他们。我一想到这个就喘不过气来，好像有人在践踏我的心脏。我变得这么虚弱。虚弱得我只想随便找个地方倒下。
卡勒德·胡赛尼
如果你要和别人产生羁绊，就要承受流泪的风险。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。
卡耐基
法无善恶，善恶是法；境无损益，损益在人。
星云大师
桔生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
晏子