人之忠也，犹鱼之有渊。鱼失水则死，人失忠则凶。
诸葛亮名人名言哲理格言警句语录 诸葛亮
A painting is a love letter to the world.
爱德华多·纳兰霍
希望是坚韧的拐仗，忍耐是旅行袋。携带它们，人可以走完世界，登上永恒之旅。
罗素
研读历史，从宏观的角度观看世界发生了什么事。你会发现今日为真的事，十年、二十年以后并非如此。
吉姆·罗杰斯
最大的痛苦乃精神的最后解放者，由于这个痛苦，我们才得以了解事物最后且最深的真理。
尼采
世界是一个问号。
The world is a question mark.
彼得·汉德克
哲人的斗篷比帝王的紫袍更能抵御寒风。
第欧根尼
对最多人的最大利益是衡量对与错的标准。
It is the greatest good to the greatest number of people which is the measure of right and wrong.
杰瑞米·边沁
痛苦也有它的庄严，能够使俗人脱胎换骨。要做到这一步，只要做人真实就行。
巴尔扎克
只有当每个少年从教育者那儿得到“活水”，他们的才干才能发挥出来。
苏霍姆林斯基
一旦决定好自我的态度，接下来就能够安心的松口气。
稻盛和夫
死亡之所以被视为不幸，部分是因为我们不想失去自己拥有的，另外很大一部分则是因为我们不知道死亡是什么。
宗萨钦哲仁波切
什么是幸福？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。
佚名
在你卜居的深山穷野，你宛若处子与生灭大化促膝而谈，抱病独居的信，不改涓涓细流的字迹：“有天半夜不能安睡，出至阳台。山间天象澄明，月光大片大片洒落一地。”
简媜
将焦点聚集到微不足道的一个方面并企图以此来评价整个世界。这就是缺乏人生和谐的错误生活方式。
岸见一郎
由于有格罗斯泰斯特这样的校长，牛津当时的格言是“终身学习，向死而生”（Study as if you were to live forever， live as if you were to die tomorrow）。
吴军
朗兰兹纲领证明了数学思想的相互关联性。
The Langlands program is a testament to the interconnectedness of mathematical ideas.
罗伯特·朗兰兹
教以济养，养以行教，教者养也，养者教也。
颜元
真正的诗人是全知的；他是一个微缩的真实世界。
The true poet is all-knowing; he is an actual world in miniature.
海涅
我们希望人们品行善良么？那末，我们首先应该让他们热爱国家，但是，如果国家对于他们和对于外国人一样，如果国家只是给他们对任何人都不能不给的东西，他们又怎么会爱国呢？假如他们甚至连社会安全的权利也享受不到，生命、自由和财产都任凭有权势的人们摆布，不能或不允许他们得到法律的保障，那就更糟糕了。在这种情况下，他们会陷入一个自由人所能设想的无可再坏的情况。这时，在他们看来“国家”二字就是纯然可憎可笑的东西了。
卢梭