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士之相知,温不增华,寒不改叶,能四时而不衰,历夷险而益固。
诸葛亮
站在舞台上,我就是最真实的自己。
黄绮珊
我留给儿子的只有我的名字。
拿破仑
怀疑不好,警觉好,警觉才有动作;关心对方,不要用责问的方式。
曾仕强
在一个真正属于儿童的地方,儿童会尽量好好表现,注意自己的举止,控制自己的行为。在这种情况下,儿童不需要外在激励就能够不断地自我完善。我们能从儿童的脸上看到全新的喜悦和骄傲,偶尔还会看到一种无法形容的得体礼仪,这些都说明了儿童天生就能够改进自己的行为,而且他们也喜欢如此。
蒙台梭利
在业务选择上,还要设定底线,也就是“四不做”:过剩产能项目不做。不赚钱的项目不做。不熟悉的项目不做。有法律风险的项目不做。
宋志平
表面上洒脱自由,其实内心软弱无力。
消失宾妮
假若⼈还年轻,他们的⽣命乐章不过刚刚开始,那他们可以⼀同创作旋律,交换动机(像托马斯和萨⽐娜交换产⽣了圆顶礼帽这⼀动机),但是,当他们在⽐较成熟的年纪相遇,各⾃的⽣命乐章已经差不多完成,那么,在每个⼈的乐曲中,每个词,每个物件所指的意思便各不相同。
米兰·昆德拉
创新是企业的生命线,没有创新就没有未来。
曾毓群
真正的自由不是做你想做的事,而是能够不做你不想做的事。
佚名
穿过一个可能禁止你通行的地方,你要表现得轻松自如,就像你本属于这里。
凯文·凯利
必须亮出自己的獠牙,才能有效地控制住所有的人,即使是皇帝也不例外。
当年明月
规律背后,有命运在冷笑。
木心
如果你认为强悍的人很危险,那就等着看弱者能做什么。
"if you think tough men are dangerous, wait until you see what weak men are capable of.
乔丹·彼得森
已去之事不可留,已逝之情不可恋,能留能恋,就没有今天。
舒婷
学校战略思维是指思维主体(校长或学校决策者)对关系学校全局的、长远的、根本性的重大问题进行谋划(分析、判断、预见和决策)的思维过程。对学校而言包括学校发展的文化底蕴、愿景目标、智学理念、整体环境、顶层设计和技术趋势等诸多要素。学校发展的战略思维方法可借鉴企业常用的SWOT分析方法。
方海光
时间的广场可以容纳很多意外。时间之外的一切,也许只是多余的忧愁。
博尔赫斯
暴风雨结束后,你不会记得自己是怎样活下来的,你甚至不确定暴风雨真的结束了。但有一件事是确定的:当你穿过了暴风雨,你早已不再是原来那个人。
村上春树
能接受既成事实,这就是克服随之而来的任何不幸的第一步。能接受最坏的情况,就能在心理上让你发挥出新的能力。
卡耐基
如果你不犯错误,说明你不够努力。
If you don't make mistakes, you're not trying hard enough.
艾伦·舒格
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