夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。
诸葛亮名人名言哲理格言警句语录 诸葛亮
你的敌人和朋友携手合作，才能伤你的心。敌人大肆诽谤你，朋友赶忙传给你听。
马克吐温
一时间，风声暂息，日色光明。行者上前观看，只见白龙马战兢兢发喊声嘶，行李担丢在路下，八戒伏于崖下呻吟，沙僧蹲在坡前叫唤。
吴承恩
来吧，亲爱的，且让我们来相爱，趁你我尚在人世。
加布瑞埃拉·泽文
成功的衡量标准不仅是利润，还有我们留下的积极影响。
Success is measured not just by profit, but by the positive impact we leave behind.
莎拉·米勒
要成为一个伟大作家，只有一种办法：一个人除了写作，什么都不要关心。
让-保尔·萨特
人没有苦闷，没有矛盾，就不会进步。有了矛盾才会逼你解决矛盾，解决一次矛盾即往前迈进一步。
傅雷
我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。
鲁迅
他有一个信条，就是“跟事实对面”，所以他生平所做事都无非是实践这个信条，都无非是奋斗。
西奥多·德莱塞
时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。
席勒
如果课文的内容在儿童发展的意识中占有适当的地位，如果它是从儿童自己过去所做的、所想的和所经受的当中产生出来，能应用于今后的学业成就和知识接受，那么就没有必要为了引起“兴趣”而求助于各种策略和手法。心理化的教材是有兴趣的——这就是把教材放在整个有意识的生活之中，以便它分享生活的价值。
杜威
青春是“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟”的年华美好； 青春带着“倚门回首，却把青梅嗅”的甜蜜； 青春也会走过“雾失楼台，月迷津渡”的困惑，但“少年负壮气，奋烈自有时”。
撒贝宁
对失眠者而言，夜晚格外漫长，对疲惫者而言，目的地格外遥远，而对盲目生存不解正法者而言，生命中处处皆苦。
释迦牟尼
世界不是靠他人改变而只能靠“我”来改变。
岸见一郎
The artist must be a dancer of the invisible.
艺术家必须是不可见之物的舞者。
安东尼·塔皮埃斯
对早年的第一个恩人、幸运的缔造者忘恩负义，当获报应。
狄更斯
Leadership is not about giving orders; it's about inspiring others to achieve greatness.
领导力不是发号施令，而是激励他人成就卓越。
布莱恩·史密斯
我的想法是什么？我同意哪些地方？不同意哪些？
奥赞·瓦罗尔
结局是判断方法的标准。
莫泊桑
Continuous improvement is not optional—it's essential.
持续改进不是可选项，而是必须项。
大卫·克拉克